2025年湖北省高等职业学校单独招生考试湖北生态工程职业技术学院文化综合考试大纲.docxVIP

2025年湖北省高等职业学校单独招生考试

文化综合考试大纲

（湖北生态工程职业技术学院定制）

考试性质

2025年湖北省高等职业学校单独招生考试，是面向已取得湖北省2025年普通高考报名资格且高考报名号第9-10位代码为80-89或99的中等职业教育毕业生，及已取得湖北省2025年普通高考报名资格的湖北户籍退役士兵的选拔性考试。文化综合考试充分考虑各职校文化教学差异、多元技能差异和学习风格的差异，根据学生的年龄特征、个性特点和生活经验编制试题，力求公正、客观、全面、准确地评价学生文化学习所获得的相应发展。

考试依据文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。

语文考试参照教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》和中等职业教育规划教材《语文（基础模块上、下册）》（张妍主编，航空工业出版社2013年版），并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定。

数学考试参照教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》和全国中等职业技术学校通用教材《数学（第六版上册）》（徐娟珍主编，中国劳动社会保障出版社2016年版），并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定。

英语考试参照教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》和中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语（基础模块上册）》（高等教育出版社2014年版），并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定。

考试方法文化综合为一份试卷，包括语文、数学、英语三个部分，总分200分，其中语文、数学各80分，英语40分。考试时间150分钟。

考试内容与评分办法以形成的中职毕业生从业能力为立足点，实现考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，在识记、理解、运用、综合运用各个层面，充分融合文化综合知识，将语文、数学、英语综合知识融入到考试内容。

第一部分语文

一、考试能力要求

语文考试围绕识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力展开，这五种能力表现为五个层级：

A．识记，指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。

B．理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。

C．分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。

D．表达应用，指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E．鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

二、考试内容与考核要求

（一）语言知识和语言表达

1.汉字正确识记、读、写3500个现代汉语常用字的音、形、义。正确区分常用的同音字、形近字。

2.词语理解和掌握常用词语（包括实词、虚词、成语）的意义和用法，能比较和辨析常见同义词、近义词的词义、词性的联系和区别（如词义的程度深浅、范围大小、褒贬色彩、语体色彩，成语的典故和用法等）。

3.标点符号正确使用常见标点符号。如顿号、逗号、句号、分号、问号、感叹号、引号、书名号、破折号、省略号、括号等。

4.句子

（1）辨析、判断常见病句类型。

常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（2）变换句式。

理解不同句式的不同表达效果，能根据表情达意的需求进行句式变换。重点考察句式有：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，常式句与变式句，长句与短句以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。

（3）扩、缩写句子。

能区分句子的主干成分和附属成分，以及句子主、谓、宾、定、状、补六种成分在句中的地位和作用，在此基础上对句子进行扩、缩写。

5.修辞

掌握常见的比喻、排比、反问、设问、反复、比拟、对偶、夸张、借代等修辞手法的作用和方法，并能正确运用这些修辞手法以增强表达效果。

（二）文学文化常识

1.识记中、小学课文内中、外著名作家及其时代、国别和代表作，识记中、小学课文外中、外影响巨大的作家及其时代、国别和代表作。

2.了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特点和作用。

3.了解课文中人物、情节、环境特点和作品的主要表现手法及效果。

（三）文言文阅读

1.结合上下文理解文言实词含义和用法，重点掌握一词多义和古今异义词现象。

2.结合上下文语段理解常见文言虚词的常规意义和用法，如：之、其、而、则、乃、以、于、为、安、夫、盖、何、焉、哉、乎、也、所等。

3.理解与现代汉语不同的常见文言句式和用法：判断句、被动句、省略句、状语后置、宾语前置（包括动宾和介宾前置）、定语后置、词类活用。

4.联系文章语境，理解并翻译浅易的文言文句子。

5.筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。

6.赏析浅易的古典诗文。包括词义解释、语言美感、作品思想内容和情感的把握、表达技巧和诗歌风格的鉴赏等。

（四）现代文阅读

1.理解文中重要词语和句子的含