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小学三年级安全教育教案

一、教案背景

小学三年级学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对世界充满探索欲，但同时安全意识相对薄弱，自我保护能力有待提高。他们的认知水平和理解能力已具备一定基础，能够接受较为系统的安全知识教育。本教案旨在通过生动有趣、贴近生活的教学活动，帮助学生认识到生活中潜在的安全风险，掌握基本的安全常识和自我保护技能，树立“安全第一，预防为主”的思想，为他们的健康成长保驾护航。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生了解交通安全、校园活动安全、饮食安全等方面的基本常识；初步掌握在不同场景下应对常见危险的简单方法和求助方式。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论、知识抢答等形式，引导学生主动参与安全知识的学习与实践，培养其观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的安全防范意识，培养其对生命的珍惜和敬畏之情，促使其自觉遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯。

三、教学重点与难点

*教学重点：交通安全规则（如红绿灯、斑马线、乘车安全）、校园活动安全（如课间活动、体育锻炼）、饮食安全（如辨别过期食品、勤洗手）。

*教学难点：将所学安全知识内化为自觉行为，并能在实际情境中灵活运用，特别是在紧急情况下保持冷静和正确求助。

四、教学准备

1.教师准备：制作包含安全知识、案例图片、警示标志的PPT课件；准备交通信号灯模型（或图片）、常见安全标志图卡；设计情景模拟所需的简单道具（如“方向盘”、“电话”等）；准备安全知识抢答题目。

2.学生准备：预习课本中相关安全知识章节（如有）；鼓励学生观察生活中遇到的安全现象或标志。

五、教学时间

1课时（约40分钟）

六、教学过程

（一）导入新课：安全，生命的守护神（约5分钟）

1.谈话引入：

师：同学们，每天早上我们背着书包开开心心地来上学，傍晚平平安安地回到家，这是一件多么幸福的事情啊！你们知道，是什么让我们能享受这份幸福吗？（引导学生思考）

师：是的，除了爸爸妈妈的关爱、老师的教导，还有一位非常重要的“守护神”，它就是——安全！今天，我们就一起来学习如何与这位“守护神”交朋友，让它时刻保护着我们。（板书课题：守护我们的平安成长——三年级安全教育）

2.小故事导入：

师：老师先给大家讲一个小故事：小明在放学路上，看到马路对面有他喜欢的玩具，就急急忙忙地冲了过去，差点被一辆汽车撞到。幸好司机叔叔反应快，及时刹住了车。想一想，小明这样做对吗？为什么？（学生自由发言）

师：看来，安全问题就在我们身边，如果不注意，就可能发生危险。所以，学习安全知识，非常重要！

（二）探究新知：安全知识我知道（约25分钟）

模块一：交通安全“小卫士”

1.图片展示与讨论：

师：（PPT展示交通信号灯、斑马线、天桥、地下通道等图片）同学们，这些是什么？它们有什么作用？

（引导学生说出“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，斑马线是行人过马路的安全通道等。）

2.案例分析与警示：

师：（PPT展示一两张不遵守交通规则导致危险的示意图，如翻越护栏、在马路上追逐打闹）请大家看看图中的小朋友做得对不对？这样做会有什么危险？

（组织学生小组讨论，派代表发言。）

3.安全乘车我知道：

师：我们上学、出去玩，有时候会乘坐公交车或私家车，乘车时要注意什么呢？（学生自由发言，教师总结：系好安全带、不把头手伸出窗外、不在车上打闹、待车停稳后再上下车等。）

模块二：校园活动“安全星”

1.情景再现与辨析：

师：课间十分钟，校园里非常热闹。（描述几个情景：A同学在走廊奔跑，撞到了B同学；C同学在楼梯上追逐，差点摔倒；D同学在玩单杠时，没有做好准备活动，拉伤了胳膊。）同学们，这些情景在我们的校园里出现过吗？这样做安全吗？为什么？

（引导学生认识到课间活动要文明有序，不追逐打闹，上下楼梯靠右行，参加体育活动前要做好热身。）

2.“安全约定”大家定：

师：为了让我们的校园更安全，我们一起来制定几条“课间安全约定”吧！（学生分组讨论，共同制定，如：不推挤、不攀爬、轻声慢步靠右行等，教师板书几条关键约定。）

模块三：饮食安全“小专家”

1.“病从口入”要警惕：

师：我们每天都要吃东西，吃得安全才能身体健康。（PPT展示“三无食品”、过期食品、腐败变质食物的图片）这些食物能吃吗？为什么？

（引导学生认识“三无食品”的危害，不购买街头无证摊贩的零食，饭前便后要洗手。）

2.良好习惯我养成：

师：除了不吃不安全的食物，我们还要养成哪些良好的饮食习惯呢？（学生发言，教师总结：饭前便后要洗手、不挑食不偏食、细嚼慢咽等。）

（三）巩固提升：安全知识我会用（约7分钟）

1.安全知识抢答赛：

师：同学们真棒，学到了这么多安全知识。现在我们来