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小学道德与法治教学创新模式对学生法治观念影响研究论文

摘要：本研究聚焦小学道德与法治教学创新模式对学生法治观念的影响，针对传统教学中内容抽象化、方法单向化、评价单一化的现实困境，探索情境模拟、案例教学、实践体验等创新路径的价值与实践策略。通过分析创新模式如何将抽象法律条文转化为具象生活体验，如何从“被动接受”转向“主动建构”，如何实现“知识认知”与“行为践行”的统一，为小学法治教育实效性提升提供理论参考与实践范式，助力学生形成知法、懂法、守法的法治观念，培养适应未来社会的法治素养。

关键词：小学道德与法治；教学创新模式；法治观念；情境教学；实践体验

一、引言

（一）传统教学的现实困境：法