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高中数学建模竞赛辅导中的跨学科知识整合与竞赛心理辅导研究论文

摘要：本文针对高中数学建模竞赛中存在的问题，探讨了跨学科知识整合与竞赛心理辅导的重要性。通过分析具体案例，提出了相应的解决策略，旨在提高学生在数学建模竞赛中的表现，为我国数学建模教育提供有益参考。

关键词：高中数学建模竞赛；跨学科知识整合；竞赛心理辅导

一、问题的提出

（一）高中数学建模竞赛中的跨学科知识整合问题

1.学生对跨学科知识认识不足

在高中数学建模竞赛中，许多学生往往局限于数学知识，忽略了其他学科如物理、化学、生物等在建模过程中的应用。这使得学生在面对实际问题时，难以运用跨学科知识进行有效建模，导致竞赛成绩不理想。以下是