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2026/01/06

互动学习，增强同伴支持班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会准备

02

班会开展

03

效果评估

班会准备

01

确定班会目标

明确知识共享目标

通过小组互教活动，如让数学好的同学讲解难题，提升80%同学的课堂参与度和知识点掌握效率。

设定情感支持目标

开展“优点轰炸”游戏，每位同学写下同伴3个优点并匿名分享，增强班级凝聚力和归属感。

准备活动材料

互动游戏道具包

包含“信任背摔”防护垫、“盲行搭档”眼罩10副及路线图，参考某中学心理班会方案，增强团队协作体验。

同伴互助任务卡

设计“学习难题结对卡”30张，标注数学、英语等学科互助主题，如“几何证明思路分享”“作文互评”。

支持性氛围物料

准备“鼓励便签墙”和彩色马克笔，参考某高校同伴支持项目，让学生写下对同学的肯定话语。

班会开展

02

互动学习开场

破冰游戏设计

组织“名字接龙+特长分享”游戏，每人用前一人名字最后一字开头介绍自己及1项学习特长，如“我是擅长数学的李明，下一位”。

学习困境收集

发放匿名便签纸，让学生写下当前学习困难（如“英语听力差”“数学公式记不住”），贴在黑板“问题树”上汇总展示。

同伴支持案例引入

分享某中学“学习互助小组”案例：物理弱的同学组队请教组长，3个月平均分提升15%，说明同伴支持的实际效果。

小组互动学习

协作拼图任务

将班级分为4组，每组负责“同伴支持策略”的1个模块，讨论后重组分享，如第三组提出“每日互助打卡”方案。

情景模拟演练

设置“学习困难求助”场景，小组内轮流扮演求助者与支持者，如模拟数学题讲解时如何耐心倾听并拆解步骤。

成果互评环节

小组完成任务后，其他组用“优点+建议”模式点评，如第二组评价第一组：分工清晰，但时间分配需优化。

同伴支持活动

学习互助小组

按学科分组，每组4-5人，每周开展2次1小时互助学习，如数学组共同攻克函数难题，英语组进行对话练习。

经验分享会

邀请班级成绩优异或有特长的同学，分享学习方法与心得，如语文课代表分享阅读理解答题技巧，带动同学进步。

总结与分享

学习成果展示

小组代表轮流上台，展示合作完成的同伴互助学习记录表，分享3个典型互助案例，如帮同学讲解数学难题。

个人心得交流

随机抽取5名同学发言，用我最感动的是...句式分享班会收获，如同桌主动帮我补习英语语法。

行动计划制定

每人填写一周互助承诺卡，明确可提供的帮助类型，如每天帮同桌检查语文背诵，并粘贴在班级公约墙。

效果评估

03

收集反馈意见

匿名问卷收集

设计包含10道选择题与2道开放题的问卷，涵盖互动参与度、同伴帮助频率等，如“小组讨论中主动发言次数”选项。

小组代表访谈

选取3个不同活跃度小组的组长，进行5分钟访谈，询问“同伴支持最有效的具体场景”，记录典型案例。

课堂观察记录表

教师使用结构化表格，每节课记录“同伴互助次数”“问题解决成功率”等数据，如第三节课互助成功案例达8起。

评估活动效果

同伴互评反馈收集

班会后发放纸质互评表，让学生用★评级同伴在小组讨论中的参与度，如小明主动分享3次解题思路，获4★。

目标达成度对照

将活动前后同伴求助次数数据对比，如某班级从每周12次提升至35次，显示支持氛围增强。

典型案例访谈

随机选取3组学生访谈，记录如小李帮小王修改演讲稿后，两人合作完成的展示获全班最高分的具体场景。

THEEND

谢谢