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2024年六年级上册数学教学反思随笔（17

篇）

2024年六年级上册数学教学反思随笔（篇1）

本节课是教学百分数的第一节课，通过本节课的学，学生会

说出百分比数的意义，会读写百分数，并且会区别百分数和分数区

别。

上完这一节课，我觉得学生对这一节内容掌握得还是比较扎实

的，绝大部分学生对白分数的读法、写法和意义都理解的比较透彻,

完成后面的练也很好。学生学的积极性也很高，知识都是学生

自己经历探索、交流得到的，充分体现了新课改的精神。

成功之处：

在教学材料的安排上，让学生充分收集有关百分数的资料，所

以孩子们在原有知识经验的基础上，能具体谈谈每个百分数包含的

具体的意义，进而总结概括出百分数的意义，并充分体会到百分数

认识与我们的生活实际的紧密联系。

以学生为主体，为孩子们提供了一个可供独立思考，又开放的

课堂教学环境。在教学第一个环节时，以幻灯片新式提供有关百分

数时，出现了困难c我意识到此时是他们相互交流，互相合作的最

好时机，我抓住这个机会，给他们合作的空间，这个问题很快得到

解决。学生在总结分数与百分数意义联系和区别时，又一次遇到困

难，迫切需要交流，在学生激烈的争论中，把分数与百分数意义本

质上的区别和联系总结的非常完成。两次交流就把本节课的重点和

难点都得到了有效

解决，学生也感受到了成功的喜悦。

尊重学生，全体参与。在教学过程中我以多种形式的教学，多

媒体教学作为辅组，鼓励大胆发言，以尊重学生个性，发展学生思

维为

目标，从而提高了学生的素质。

不足之处：

1、在处理学百分数的意义方面。

没有让学生做好充足的准备，还是觉得很遗憾。虽然也让学生

结助幻灯片，结合现实生活谈了百分数的意义，还是觉得学生没能

亲自体会百分数在生活中是无处不存在的。还须进一步思考如何更

好的使学生理解百分数的意义，让孩子们深刻领悟到意义的内涵。

2、本节课还有两个知识点我没有讲到。

第一个是百分数的分数的单位，在生会读写百分数之后，我

也应该把这个内容顺势让生理解，我没有做到。

第二是没有让生明白为何要习百分数？它的作用是什么？由

于备课的不精细，考虑的不全面，造成本节课很不完美，只有利用

自习课在进行补救了。

2024年六年级上册数教反思随笔（篇2）

上完《利息》，这节课我觉得已经完成了教目的，但给我留

下的启示也很多。

第一：上这节课之前，我布置好了同们去信用社调查利率和

了解储蓄的课外作业。课上同们习热情很高，都想把自己调查

的内容讲给大家听，夏志冉同把自己存钱的过程清楚地说给了同

们，同们通过调查研究都明白了储蓄的意义和方法。同们真

正把自己投入到习数、应用数知识的实践中，使我明白了只

有让生成为习的主人，才取得了成功。

第二：当教利息的计算时，同们都正确的列出了计算利息

的算式，并得出了结果，但当我问他们：“这就是应该从银行多支

付的钱吗？“他们都肯定的.说是，我知道了他们忽略了利息税的计

算，当我再问起：“同们，谁帮助家