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中考语文古诗文阅读《史记商君列传》含答案解析

商君者，卫之诸庶孽公子①也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学，事魏相公叔座为中庶子。座病，魏惠王亲往问病。公叔曰：“座之中庶子公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之。王即②不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔座召鞅谢曰：“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即弗用鞅，当杀之。王许我。汝可疾去矣，且见禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。

公叔既死，鞅闻秦孝公③下令国中求贤者，乃遂西入秦。公与语，数日不厌。孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议已。卫鞅曰：“论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。

（节选自北京古籍出版社《史记·商君列传》，有删改）

【注释】①庶孽：旁支侧出或妾生之子。古代称诸侯的嫡长子为“太子”或“世子”，其他统称为“公子”；②即：如果；倘若。③秦孝公：秦献公之子，用卫鞅而强国。后世遂得并吞六国。在位二十四年。④黥qíng：这里指墨刑，用刀刺刻犯人的面额，再涂上墨。

19．参考表格提示的方法，解释文中加点词。

文言词句

方法

解释

（1）卒定变法之令

查阅词典法：①名词，步兵；

②副词，最终；

③动词，死亡。

__________________（填序号）

（2）公与语，数日不厌

参考成语法：贪得无厌

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（3）彼王不能用君之言任臣

语境推测法：联系上下文推断

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20．用“/”给文中划线句断句。（限断三处）。

座之中庶子公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之

21．《史记》长于记人，书中擅用不同的手法来刻画各具特点的历史人物。在初中阶段，我们认识了驻军细柳的周亚夫，也领略过陈胜、吴广的世家风采。小金与小东分别为周亚夫与陈胜、吴广制作了《史记》人物鉴赏卡，请你仿照前两张卡，也为商鞅制作一张人物鉴赏卡。80字左右。

22．商鞅在秦孝公的支持下开始变法，经过几年锐意创新的改革，“秦人富强”。请结合文本内容，从商鞅和秦孝公两方面谈谈秦国最终富强的原因。

【答案】19．????②????满足????任用

????20．座之中庶子公孙鞅/年虽少/有奇才/愿王举国而听之????21．示例一：侧面描写和正面描写相结合。开头交代了商鞅的姓氏、籍贯，接下来借公叔座之口侧面说出商鞅是个可以“举国而听之”的不可多得的人才，为商鞅在秦国的变法图强作了铺垫。写商鞅不肯离开魏国逃命时用了正面描写，写出了商鞅的大胆心细。

示例二：对话描写。商鞅对公叔座之言的回应，足见商鞅的镇定机智，思维敏捷，善于析理；对于变法，他面临重重险阻，却迎难而上，不屈不挠，谋略过人。????22．（1）“秦孝公下令国中求贤者”，求贤若渴的心理，任人唯贤。

（2）秦孝公听从商鞅的谏言，不循旧礼，改革弊制。

（3）商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。

（4）“法之不行，自上犯之。”在执法过程中以严格的惩戒来警醒人心，使得秦国上下都能遵从新法。

【解析】19．本题考查文言词语含义。

（1）句意：最终决定变法的命令。卒：最终。故填“②”。

（2）“贪得无厌”意思是：贪婪到无法满足的地步；厌：满足。句意：秦孝公与他交谈，好几天还不满足。厌：满足。

（3）“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎”句意：大王既然不能听您的话任用我，又怎么能听您的话来杀我呢？任：任用。

20．本题考查文言断句。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。

本句意为“我的中庶子公孙鞅，虽然年轻，却有奇才，希望大王能把国政全部交由他去治理”，故应断句为“座之中庶子公孙鞅/年虽少/有奇才/愿王举国而听之”。

21．本题考查人物形象。开放性试题，分析题干已有示例可知，人物鉴赏卡应按照总分的结构对人物形象进行概括，首先总述作者主要采用哪种写作手法，表现了人物的形象特点；然后再结合文章具体内容，详细介绍人物的形象特点，注意字数要求。

公孙座向魏惠王举荐商鞅时所说的“愿王举国而听之”，和他建议魏惠王如果不用商鞅“必杀之，无令出境”，这是借公孙座对商