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中考语文复习文言文阅读《活板》含答案译文

阅读下面文言文，完成下面小题。

活板①

沈括

板印②书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王（人名）始印五经，已③后典藉皆为板本。

庆历中，有布衣毕昇④，又为活板。其法：用胶泥刻字薄如钱唇⑤每字为一印火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和⑥纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范⑦置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀⑧之；药稍镕⑨，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自⑩布印，此印者才毕，则第二板已具?，更互?用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖?之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔?土，用讫?再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊?不沾污。

昇死，其印为余群从?所得，至今宝藏?。

【注释】①活板：用活字排成的印刷版。板，同“版”。②板印：用雕板印刷。③已：同“以”。④毕昇：北宋工匠，发明家，首创活字印刷术。⑤钱唇：铜钱的边缘。⑥和（huò）：混合。⑦范：模子。⑧炀：烘烤。⑨镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。?自：另自，另外。具：准备（好了）。?更互：交替，轮流。?帖（tiè）：标签，前一个用作动词。?燔（fán）：烧。?讫（qì）：完结。?殊：根本。?群从：指堂兄弟及诸子侄。?宝藏（cáng）：珍藏。

22.解释下列句子中加点的词语。

（1）火烧令坚

（2）持就火炀之

（3）有奇字素无备者素：

【答案】（1）令：使，让。（2）就：靠近。（3）素：平常，平时。

【解析】本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：用火烧使它坚硬。令：使，让。（2）句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近。（3）句意：遇到平时没有准备的生僻字。素：平常，平时。

23.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（???）

A.乃密布字印????????当立者乃公子扶苏（司马迁

B.以备一板有重复者????故临崩寄臣以大事也

C.则以一铁范置铁板上?????此则岳阳楼之大观也

D.有布衣毕舁，又为活板???不足为外人道也

【答案】C

【解析】本题考查一词多义。A.乃：连词，于是，就/动词，表判断，是；B.以：连词，用来/介词，把；C.则：连词，都意为“就，就是”；D.为：动词，发明/介词，向、让、给；故选C。

24.用“/”给下面的句子断句（仅限三处）。

其法：用胶泥刻字薄如钱唇每字为一印火烧令坚。

【答案】其法：用胶泥刻字/薄如钱唇/每字为一印火烧令坚。

【解析】本题考查划分文言文句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿。句意为：它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。“用胶泥刻字”是对“其法”的整体介绍，后停顿；“薄如钱唇”是对“刻字”外形的补充说明，后停顿。综上，该句停顿为：其法：用胶泥刻字/薄如钱唇/每字为一印火烧令坚。

25.把下列句子翻译成现代汉语。

不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。

【答案】不用木料刻字印的原因是，木料的文理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂和蜡等混合物熔化，（拆版时）不容易拿下来。

【解析】本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：以：用；木理：木头的纹理；高下不平：高低不平；兼：又。

26.下列六个句子分成四组，全能体现活板“活”的特点的一组是（???）

①自冯瀛王（人名）始印五经，已后典籍皆为板本。

②用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印。

③若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布印，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。

④每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。

⑤用讫再火令药馆，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

⑥其印为余群从所得，至今宝藏。

A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.②④⑤⑥

【答案】B

【解析】本题考查内容理解。①句意：从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。该句意在说明雕版印刷的发展，不能体现活板“