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幼儿园大班开学第一课安全教案

活动名称：安全小卫士，快乐开学季

活动领域：健康、语言、社会

活动目标：

1.认知目标：了解幼儿园生活中常见的安全隐患，知道基本的安全规则（如不玩危险物品、上下楼梯靠右行等）。

2.技能目标：初步学习在不同情境下（如与陌生人接触、身体不适时）的自我保护方法，能够对危险行为说“不”，并尝试寻求帮助。

3.情感目标：体验遵守安全规则的重要性，增强自我保护意识，乐于参与安全游戏和讨论，愉快、安全地开始新学期的幼儿园生活。

活动准备：

1.物质准备：

*相关安全主题的图片或PPT（包含正确行为和错误行为的对比，如：上下楼梯、玩玩具、与陌生人说话等场景）。

*情景表演所需的简单道具（如：玩具刀、陌生人的帽子、电话模型等）。

*安全标志图卡（如：小心地滑、禁止奔跑、安全出口等）。

*歌曲《安全拍手歌》或《我是安全小卫士》（可选）。

*“安全小卫士”奖章或贴纸（可选）。

2.经验准备：幼儿对幼儿园的环境有一定的熟悉度，有过基本的集体生活经验。

活动过程：

一、歌曲导入，激发兴趣(约5分钟)

1.律动热身：播放欢快的歌曲（如《开学啦》），带领幼儿做简单的律动，活跃气氛，感受开学的快乐。

2.谈话引入：

*教师：“小朋友们，欢迎回到幼儿园这个大家庭！过了一个暑假，你们又长大一岁了，变成了能干的大班哥哥姐姐。新学期开始了，在幼儿园里，怎样才能让我们每天都过得开心又安全呢？今天，我们就一起来学习一些重要的安全知识，争做‘安全小卫士’，好不好？”

*引导幼儿自由发言，说说自己知道的幼儿园里要注意的事情。

二、看图讨论，识别危险(约10-15分钟)

1.出示图片/PPT，引导观察与讨论：

*教师逐一出示反映幼儿园常见安全场景的图片（如：正确上下楼梯、错误上下楼梯；安静玩玩具、争抢玩具；在走廊慢慢走、在走廊追逐打闹等）。

*提问引导：“图片上的小朋友在做什么？”“这样做对不对？为什么？”“如果这样做，可能会发生什么危险？”“我们应该怎么做才是安全的？”

*重点引导幼儿讨论：

*在活动室：不玩尖锐物品（剪刀、铅笔要正确使用），不把小珠子、小豆子等放入口鼻耳，不攀爬桌椅，轻拿轻放玩具。

*在走廊和楼梯：靠右行走，不追逐打闹，不推挤同伴，上下楼梯扶扶手。

*户外活动：听从老师指挥，不远离集体，不在大型玩具上打闹，不从高处往下跳。

2.小结安全规则：教师根据幼儿的讨论，用简洁明了的语言总结几条重要的安全规则，鼓励幼儿一起复述。

三、情景表演/角色扮演，学习方法(约10-15分钟)

1.情景一：陌生人来了

*教师或邀请几位幼儿进行情景表演：一位“陌生人”（由老师或大班幼儿扮演）拿着糖果试图引诱幼儿离开或跟他走。

*提问：“如果有不认识的人给你糖果，让你跟他走，你会怎么做？”

*引导幼儿讨论：不能随便和陌生人说话，不能吃陌生人的东西，更不能跟陌生人走。如果遇到这种情况，要大声说“我不认识你，我不去！”并马上跑去找老师或熟悉的大人。

*可邀请幼儿扮演“小朋友”和“陌生人”，进行角色扮演，巩固所学方法。

2.情景二：身体不舒服/遇到困难

*教师引导：“如果在幼儿园里，你突然觉得肚子痛、头晕，或者不小心摔倒了，该怎么办呢？”

*引导幼儿说出：要及时告诉老师，学会说“老师，我不舒服”或“老师，我需要帮助”。

*强调：老师会像妈妈一样帮助我们，不要害怕告诉老师。

四、游戏巩固，深化认识(约5-10分钟)

1.“安全小法官”：教师说出一些行为（如：“小明在楼梯上跑来跑去。”“小红轻轻走路，不推别人。”），请幼儿判断对错，对的拍手，错的摇头，并说出为什么。

2.“安全标志我知道”：出示常见的安全标志图卡（如：小心地滑、禁止奔跑、安全出口、节约用水等），引导幼儿认识，说说这些标志是什么意思，在哪里见过。鼓励幼儿在幼儿园里寻找认识的安全标志。

3.学唱安全儿歌：带领幼儿学唱《安全拍手歌》或相关安全儿歌，在轻松愉快的氛围中巩固安全知识。（例如：你拍一，我拍一，安全常识要牢记。你拍二，我拍二，上下楼梯靠右行……）

五、总结分享，颁发“安全小卫士”奖章(约5分钟)

1.教师总结：“今天我们学习了很多安全知识，知道了在幼儿园里怎样做才是安全的。希望小朋友们都能把这些安全规则记在心里，做一个真正的‘安全小卫士’，每天都能开开心心、平平安安地在幼儿园学习和游戏。”

2.分享感受：请几位幼儿说说今天学到了什么，有什么感受。

3.颁发“安全小卫士”奖章/贴纸：对积极参与、认真学习的幼儿给予鼓励，颁发“安全小卫士”奖章或贴纸，激发幼儿持续