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2025年学历类自考中国现代文学史-学前儿童发展参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、中国现代儿童文学作家冰心的诗歌集《繁星》《春水》中体现的文学主张是?
A.以儿童视角反映社会现实
B.运用象征手法表达纯真情感
C.强调劳动教育与集体主义
D.倡导科学知识普及
2、下列哪部作品是叶圣陶为学前儿童创作的散文诗集?
A.《稻草人》
B.《春蚕》
C.《月光》
D.《雨街》
3、陶行知“生活即教育”理念在儿童文学中的体现是?
A.强调文学与生产劳动结合
B.创作贴近农村生活的故事
C.鼓励儿童观察自然现象
D.倡导文学教育脱离实践
4、金波诗歌中“月亮船”意象的深层含义是?
A.表达孤独感
B.象征童年理想
C.揭示社会矛盾
D.倡导科学探索
5、陈鹤琴“活教育”理论对儿童文学创作的影响是?
A.要求文学内容完全写实
B.强调文学与科学知识融合
C.忽视儿童情感表达
D.禁止使用虚构叙事
6、下列哪部作品开创了中国儿童小说的“成长型”叙事模式?
A.《稻草人》
B.《草房子》
C.《城南旧事》
D.《小橘灯》
7、苏联作家聂鲁达《二十首情诗和一首绝望的歌》在中国的影响是?
A.推动儿童诗歌形式创新
B.倡导儿童文学政治化
C.促进儿童散文创作
D.禁止抒情性文学创作
8、安徒生童话《皇帝的新衣》在中国传播后引发的讨论是?
A.争议儿童文学是否应传递价值观
B.强调文学与政治教育结合
C.贬低西方儿童文学价值
D.推动儿童文学本土化创作
9、郑振铎《中国儿童文学史》提出的儿童文学发展阶段是?
A.符号期-游戏期-道德期
B.蒙昧期-启蒙期-成熟期
C.萌芽期-发展期-鼎盛期
D.神话期-民间故事期-科学期
10、冰心《寄小读者》中“童年是一支歌”的象征意义是?
A.强调童年短暂易逝
B.赞美童真与想象力
C.批判成人世界虚伪
D.倡导回归原始生活
11、中国现代文学史上,叶圣陶的《稻草人》最突出的艺术特征是?
A.擅长描写成人世界复杂情感
B.通过儿童视角反映社会现实
C.运用大量神话传说元素
D.采用象征主义手法贯穿全文
12、冰心儿童文学创作中强调“童心说”的代表作是?
A.《春水》
B.《寄小读者》
C.《小橘灯》
D.《稻草人》
13、徐志摩《再别康桥》中“童眸”意象象征的深层含义是?
A.成人世界失落的纯真
B.自然与人文交融的理想
C.现实困境中的精神寄托
D.儿童视角的诗意表达
14、夏丏尊、陈望道合著的儿童文学理论专著是?
A.《儿童文学》
B.《童话论》
C.《新儿童文学》
D.《儿童文学概论》
15、鲁迅《故乡》中通过“闰土”形象批判的儿童教育问题是?
A.教育资源分配不均
B.传统文化束缚儿童发展
C.城乡二元结构矛盾
D.儿童劳动过度化
16、周作人关于儿童文学创作的核心主张是?
A.儿童文学应完全脱离现实
B.儿童文学需兼具文学性与教育性
C.儿童文学是成人自我疗愈工具
D.儿童文学应模仿自然法则
17、郑振铎《儿童文学研究》提出的儿童文学分类标准是?
A.按内容分童话、童谣
B.按形式分韵文、散文
C.按功能分教育、娱乐
D.按受众分幼儿、学龄前
18、陶行知“生活即教育”理论对儿童文学的影响是?
A.主张儿童文学脱离生活
B.强调儿童文学服务现实生活
C.提倡成人文学儿童化改造
D.要求儿童文学完全市场化
19、冰心主张的儿童教育“三大境界”不包括?
A.童心·母爱·自然
B.童真·童趣·童力
C.童年·儿童·童心
D.童年·成长·未来
20、叶圣陶儿童文学创作中“教育性”与“文学性”的平衡原则是?
A.先文学后教育
B.文学性服从教育性
C.教育性寓于文学性
D.两者完全对立
21、皮亚杰的认知发展阶段理论中,2-7岁儿童处于哪个阶段?
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
22、蒙台梭利教育法强调的早期教育环境核心要素是?
A.结构化课程
B.有准备的环境
C.教师主导教学
D.游戏优先
23、学前儿童早期阅读的主要目标是?
A.提升阅读速度
B.掌握生僻字
C.培养语言发展
D.增加词汇量
24、3-4岁儿童最适宜的绘本类型是?
A.文学性强的长篇小说
B.图文结合的图画书
C.汉字启蒙读物
D.科普百科全书
25、角色扮演游戏对学前儿童发展的主要作用是?
A.提升数学能力
B.增强社会交往
C.发展逻辑思维
D.训练书写技能
26、儿童语言敏感期的关键时间范围是?
A.0-3岁
B.1-6岁
C.3-6
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