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整本书阅读与微写作结合的教学应用探究--以《红楼梦》为例.pdf

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    摘要

    随着新课程标准的颁布，语文教学越来越强调落实“读写结合”理念。整本

    书阅读与微写作的结合教学就是对“读写结合”理念的充分落实。二者的结合教

    学不仅为学生提供了写作训练的机会，让学生阅读整本书时的思维活动有了载体，

    还能够促进学生对整本书的阅读和理解，培养学生读写结合的良好阅读习惯。本

    论文在收集分析相关文献和教学实践的基础上，以《红楼梦》为例提出了整本书

    阅读与微写作结合的教学策略，具体内容共分为四个部分。

    绪论部分主要论述了研究缘起、研究意义和研究方法，对相关研究文献进行

    了梳理总结

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