2025年乌苏市招聘教师考试真题.docxVIP

考生姓名：准考证

考生姓名：准考证编号：

PAGE2/NUMPAGES2

收集整理，仅供参考

2025年乌苏市招聘教师

考试笔试试题

《综合知识》

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？

A.变式

B.分解性

C.先行组织者

D.复述

【答案】：C

2.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）

A.教学监控能力

B.教学认知能力

C.教学反思能力

D.教学操作能力

【答案】：A

3.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

A.教师的道德教育水平

B.学生已有品德的水平

C.学生被期望的品德发展水平

D.社会的整体道德水平

【答案】：B

4.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响？（）

A.功能固着

B.原型启发

C.思维定势

D.问题情境

【答案】：C

5.教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于（）。

A.创造能力

B.特殊能力

C.认识能力

D.一般能力

【答案】：B

6.为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）。

A.活动课程

B.选修课程

C.综合课程

D.学科课程

【答案】：B

7.（）在教学价值上强调思维能力、自学能力和基本生活能力的培养，反对教学的目的，是为了未来生活准备的观点，而认为教学本身就是儿童生活的一部分。

A.形式主义

B.实用主义

C.社会人本主义

D.先知主义

【答案】：B

8.美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。

A.奥苏伯尔

B.阿特金森

C.班杜拉

D.维纳

【答案】：D

9.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。

A.学习

B.反射

C.反应

D.实践

【答案】：A

10.布鲁纳强调的教学方法是（）。

A.实验法

B.启发式外语教学法

C.发现法

D.暗示教学法

【答案】：C

11.杜威提出教育即生活的观点，在思想品德教育方法中与其精神相一致的是（）。

A.实践锻炼法

B.榜样示范法

C.说服教育法

D.情景体验法

【答案】：A

12.教育一词的来源（）。

A.老子：“得天下英才而教育之三乐也”

B.陶行知生活即教育

C.孟子：“得天下英才而教育之三乐也”

D.蔡元培名言

【答案】：C

13.诸子百家中，（）提出了著名的“素丝说”，阐述了环境和教育对人性形成的影响。

A.儒家

B.墨家

C.法家

D.道家

【答案】：B

14.孔子不仅是伟大的思想家还是伟大的教育家。他提出的“有教无类”理论，是因为古代教育具有（）。

A.长期性

B.独立性

C.同一性

D.阶级性

【答案】：D

15.最具有动机价值的归因模式是（）。

A.归因于努力

B.归因于运气

C.归因于任务性质

D.归因于能力

【答案】：A

16.在《大教学论》中，教育家夸美纽斯提出了教育要适应（）的思想。

A.时代

B.个人

C.自然

D.社会

【答案】：C

17.间接故意与过于自信的过失区别的关键在于行为人（）。

A.对危害结果发生是否积极追求

B.对危害结果发生是否知情

C.对危害结果发生的心理态度不同

D.对危害结果发生的认识因素不同

【答案】：C

18.南京市A区居民刘女士未经规划部门批准，在居住的房屋南侧搭建了一间12.88平方米的房屋，2011年3月10日，经南京市规划委认定，该处房屋属于违规建筑。3月16日，A区城市管理监察大队向刘女士下达了《限期拆除通知书》，要求刘女士在3月23日9点前自行拆除，但刘女士并未拆除。后城市管理监察大队又发出了《拆除决定书》，要强制拆除。

刘女士对A区城市管理监察大队作出的《拆除决定书》不服，申请了行政复议，复议机关作出了维持南