2026年贵阳市某国有企业招聘工作人员备考题库及一套答案详解.docxVIP

2026年贵阳市某国有企业招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、个人道德发展的形成归根到底取决于（）。

A.学校教育

B.家庭影响

C.心理习惯

D.道德实践

【答案】：D

【解析】个人道德发展的形成是一个复杂的过程，受多种因素综合影响。学校教育在个人道德发展中起着重要作用，能系统地传授道德知识和价值观，引导学生树立正确的道德观念，但它只是道德形成的一个重要外部因素，无法单方面决定个人道德的最终形成。家庭是个人成长的第一环境，家庭影响对个人道德观念的初步形成具有深远意义，父母的言传身教、家庭氛围等都会潜移默化地影响孩子的道德认知，但同样不能完全决定个人道德的发展。心理习惯反映了个体在行为和思维上的惯性模式，它与道德行为有一定关联，但并不是个人道德形成的根源，心理习惯可能受到多种因素塑造，而不能作为道德形成的根本决定因素。道德实践是个人将道德认知转化为实际行动的过程，通过参与各种道德实践活动，个体能亲身体验道德行为带来的后果和影响，从而不断深化对道德的理解和感悟，不断调整和完善自己的道德观念和行为方式。只有在实践中，个人才能真正理解道德的内涵和价值，才能形成稳定的道德品质和行为习惯。因此个人道德发展的形成归根到底取决于道德实践。

2、民法将法人分为企业法人、机关法人、事业单位法人和社会团体法人。在这些法人类型中，以营利为目的的是（）。

A.企业法人

B.机关法人

C.事业单位法人

D.社会团体法人

【答案】：A

【解析】企业法人是以营利为目的，独立从事商品生产和经营活动的法人。机关法人是指依法享有国家赋予的权力，以国家预算作为独立的活动经费，具有法人地位的中央和地方各级国家机关，并非以营利为目的。事业单位法人是指从事非营利性的各项社会公益事业的各种组织，不以营利为目的。社会团体法人是具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的社会组织，通常也不以营利为目的。所以本题正确答案是以营利为目的的是企业法人。

3、不属于国际经济旧秩序内容的是()

A.以不合理的国际分工为基础的国际生产体系；

B.以不平等交换为基础的国际贸易体系；

C.以自由平等交换为基础的国际贸易体系；

D.以垄断资本为基础的国际金融体系

【答案】：C

【解析】国际经济旧秩序存在不合理性。它基于不合理分工的国际生产体系、不平等交换的国际贸易体系和垄断资本的国际金融体系，自由平等交换与之不符，所以不属于国际经济旧秩序内容。

4、某公司以制度形式明确授予销售部、公关部、采购部三个部门主管一定权力，即每笔支出不超过1000元的审批权，且每个年度批准的支出不超过10万元。这种适度给予下级自主权，仅在出现重大问题或问题超出下级处理权限范围时才进行干预的管理方式，被称为（）。

A.例外管理

B.动态管理

C.参与管理

D.走动管理

【答案】：A

【解析】这种管理方式中，公司给部门主管设定了一定权限，在正常的小额支出和年度支出范围内，下级有自主审批权，上级只在较大问题发生或问题超出下级处理权限时才介入，这符合例外管理的定义。例外管理强调领导者应将精力集中于处理超出常规或标准的特殊情况，而把一般日常事务授权给下级处理，从而使领导者有更多时间和精力考虑重大战略问题和解决关键问题。动态管理是指企业在经营管理过程中，通过外部环境的预测、内部数据分析，对经营策略、管理手段进行适时调整和对计划进行修改和补充。参与管理是指让下属人员实际分享上级的决策权。走动管理是指高阶主管利用时间经常抽空前往各个办公室走动，以获得更丰富、更直接的员工工作问题，并及时了解所属员工工作困境。所以本题描述的管理方式是例外管理。

5、建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点，下列属于“改革开放”时期的教育方针是（）。

A.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”

B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”

C.“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”

D.“肃清封建的，买办的，法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”

【答案】：A

【解析】本题可结合不同时期教育方针的特点，分析各描述对应的时期来求解。“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”是邓小平在1983年提出的，这一时期处于改革开放阶段，该方针为改革开放时期的教育发展指明了方向，符合改革开放时期的时代特点。“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”体现了“左”倾错误思想，是“文化大革命”时期的特点，强调教育要服务于阶级斗争，不符合改革开放时期的特点。“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”是新中国成立初期，为了适应国家工业化建设的需要提出的，主要是为了培养专业人才以满足工业建设和教育发展的需求，并非改革开放时期的教育方针。“肃清封建的，买办的，法西斯主义的思想，发展为