A-1-1沐浴和煦阳光 奠基美丽人生 和煦小学五年年规划.docxVIP

蚌埠市和煦小学

创建新优质学校五年规划

校长室

沐浴和煦阳光奠基美丽人生

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第一部分创建基础

一、学校概况

蚌埠市和煦小学创建于2015年，系全日制公立完全小学。学校位于美丽的龙子湖畔、曹山脚下，占地面积13000㎡左右，建筑面积7200㎡；学校现有11个教学班，学生367人，教师30人，学校教学设备先进，设施齐全。

学校秉承“沐浴阳光教育，奠基美丽人生”的办学理念，努力实践“阳光教育”，与时俱进，开拓创新，全面实施素质教育。确立了“沐浴阳光教育，塑造阳光教师，培育阳光少年”的办学目标，谨遵“格学至雅尚美，励志健体求真”的校训，弘扬“朴实扎实，灵动生动”的教风，着力培养“乐学善学”的优良学风，倾心铸就和煦小学“温暖如煦，和美如家”的校风。2015年9月，学校全体师生中集思广益，全面诠释了“和煦”二字的内涵，高度凝练成两句话：和?天地至美的境界煦?育养万物的温暖。为学校未来发展和办学追求奠定了哲学基础。设计了体现“阳光教育”的“和煦阳光温暖万物”的校徽，在全校倡导“阳光文化”，全面实施素质教育，全面推进“新优质学校”创建。

一年以来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，学校发展迅速，不断壮大，2015年成功申请“国家级足球特色学校”，并成为蚌埠市首届小学生足球联赛主赛场。2016年9月学校，学校在校人数由第一年的162人锐增至367人，教师人数30人，先后组队参加区韵律操比赛、蚌埠市第二届小学生足球联赛、经典诵读比赛、心理剧比赛、龙子湖区教工健身操比赛，均有不俗的表现。在积极参与各级各类各项比赛的活动的过程中，我们积累了经验，历练了人员，凝聚了思想，明确了目标，蓄积了力量。这一切弥足珍贵。学校坚持“质量立校、科研兴校、特色强校”的内涵发展之路，以德育为先导,以教学为中心,以争创一流名校为目标，全面提升学校整体实力，以全面推进“新优质学校”实验建设为重点，扎实实施阳光教育，强化内部管理，规范办学行为，塑造优秀教师队伍，构建和美校园文化，开拓优质校本课程，创造灵美课堂模式，和煦正向着一流大校名校迈进！

二、办学优势与潜力

办学优势（1）舒适温馨的育人环境，一流的教学硬件和温馨的校园为教育教学创建良好的环境，为学生学有所长、个性化教育提供了空间，为环境育人开放办学，提供了保障。（2）团结奋进的领导班子结构合理、专业能力较强，富有务实创新精神。学校校长有担任17年教研室主任的经历，有着丰富的教科研经验和较强的科研能力，能够带领全校教职工创新和煦小学的办学思想，积极进取，创先争优。（3）积极向上的教师团队学校有一支爱岗敬业、积极向上、乐教善教、专业能力较强的教师团队。（4）学校南临蚌埠大学城，已经初步和蚌埠学院达成战略合作框架。大学教育资源将为新优质学校实验提供有力的人员及理论研究支撑。（5）区级财政将为新优质学校实验创建提供资金支持。

三、面临问题

缺专任教师学校刚建立，缺少积累与文化底蕴。每学年新增一个年级——5个班级，约150学生。教师需不断补充不断塑造。在职骨干教师与新教师之比要合理，加大招聘骨干教师力度。

缺乏教研带头人。学校现有教师平均年龄29岁，四分之三以上教师教龄不满3年，缺乏学科、教研带头人，至2016年，才有两位蚌埠市“教坛新星”一位“学科带头人”（且是同一学科：小学语文），无区级骨干教师、学科带头人，严重制约了学校的教育科研发展。

特色建设遭遇瓶颈。两年的“国家级足球”特色建设过程，我们举步维艰。专业的事情应该由专业的人做，我们急缺足球专业的体育教师。学校办公经费的缺乏一定程度上也影响了活动的建设。由于专任教师的缺乏，我们的拟开设的一些课程暂时无法实现。比如：足球课、舞蹈课，器乐课、书法课、国学课、科学课……

?目前学生均为低年级，有些项目与比赛不适合低年级学生身心特点，不能全方位参与区级及以上的活动与比赛。

学校地处城乡结合部，学生行为习惯亟待重塑，暂时不利于学生个性化发展。

第二部分创建目标

一、指导思想

以科学的教育理念为指导，以推进素质教育为核心，以学生全面发展为目标，通过新优质学校的创建，积极开展改革实验，实现“塑造优秀教师队伍，构建和美校园文化，开拓优质校本课程，创造灵美课堂模式”的创建目标，使学校成为办学特色鲜明，育人质量过硬，办学实效明显、社会声誉良好，充满生机活力的新优质学校。

二、办学理念

核心理念：“沐浴阳光教育，奠基美丽人生”。

“沐浴阳光教育，塑造阳光教师，培育阳光少年”

?三、创建目标

总目标：通过五年的努力，创建特色鲜明、质量上乘、社会声誉良好的蚌埠市“新优质学校”。

分目标：

塑造优秀教师队伍，构建和美校园