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2025年成人高考专升本教育理论考试练习题及参考答案

一、选择题（每小题2分，共40分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）

1.教育区别于其他社会现象的根本特征是（）

A.有目的地培养人

B.传授知识

C.促进经济发展

D.传承文化

【答案】A

2.提出“教育即生长”观点的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

【答案】B

3.我国最早系统论述教育问题的专著是（）

A.《大学》

B.《中庸》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】C

4.决定教育性质的根本因素是（）

A.社会政治经济制度

B.生产力发展水平

C.文化传统

D.人口结构

【答案】A

5.教育目的的个人本位论代表人物是（）

A.涂尔干

B.卢梭

C.凯兴斯泰纳

D.柏拉图

【答案】B

6.我国现行学制中，义务教育年限为（）

A.六年

B.九年

C.十二年

D.十五年

【答案】B

7.教师职业的最大特点是（）

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.示范性

【答案】D

8.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

【答案】B

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者之间的矛盾

B.受教育者已有品德水平与社会要求之间的矛盾

C.德育内容与德育方法之间的矛盾

D.德育目标与德育评价之间的矛盾

【答案】B

10.班级授课制在我国正式实行始于（）

A.1862年京师同文馆

B.1898年京师大学堂

C.1902年《钦定学堂章程》

D.1904年《奏定学堂章程》

【答案】A

11.提出“最近发展区”概念的心理学家是（）

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.埃里克森

D.加涅

【答案】B

12.把课程分为显性课程与隐性课程的研究视角是（）

A.课程功能

B.课程呈现方式

C.课程组织核心

D.课程管理主体

【答案】B

13.教师以研究者的姿态介入教学并以研究成果改进教学，这种行动属于（）

A.行动研究

B.叙事研究

C.实验研究

D.历史研究

【答案】A

14.把教学目标分为认知、情感、动作技能三大领域的是（）

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.奥苏贝尔

D.加涅

【答案】B

15.学生在学习过程中形成的自我效能感主要来源于（）

A.成败经验

B.替代经验

C.言语劝说

D.情绪唤醒

【答案】A

16.我国教育法规定，学校及其他教育机构在不违反法律的前提下享有（）

A.行政主导权

B.教学自主权

C.招生垄断权

D.收费自由权

【答案】B

17.把道德认知分为“前习俗、习俗、后习俗”三水平六阶段的心理学家是（）

A.科尔伯格

B.弗洛伊德

C.班杜拉

D.罗杰斯

【答案】A

18.教师专业发展的最高阶段是（）

A.新手阶段

B.胜任阶段

C.熟练阶段

D.专家阶段

【答案】D

19.把学习分为接受学习与发现学习的心理学家是（）

A.奥苏贝尔

B.布鲁纳

C.斯金纳

D.罗杰斯

【答案】A

20.教育评价的根本目的在于（）

A.甄别与选拔

B.诊断与改进

C.排名与奖惩

D.控制与监督

【答案】B

二、辨析题（每小题10分，共20分。先判断正误，再说明理由）

21.教育目的与培养目标是同一概念的不同表述。

【答案】错误。教育目的是国家对教育总的质量规格要求，具有宏观性、统一性；培养目标是各级各类学校对受教育者的具体规格要求，具有微观性、差异性。二者是普遍与特殊的关系，并非简单等同。

22.只要学生在课堂上积极发言，就说明其学习动机必然处于高水平。

【答案】错误。积极发言可能源于外显的服从、表现欲或群体压力，未必反映内在的学习动机；真正的高水平学习动机应体现为持久的认知投入与自我驱动的学习策略，而非短暂的言语行为。

三、简答题（每小题10分，共30分）

23.简述现代社会教育投资超前增长的三大理论依据。

【答案】（1）人力资本理论：教育提升劳