九年级美术上册伞的设计笔记新课教案（2025—2026学年）.docxVIP

九年级美术上册伞的设计笔记新课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

九年级美术上册的伞的设计笔记新课教案，是针对初中阶段学生设计的。本节课内容紧扣《义务教育美术课程标准》中“造型·表现”领域的教学目标，旨在培养学生对设计实践的兴趣和能力。本课在单元中扮演着培养学生设计思维和实践技能的关键角色，与前后的知识关联紧密，是学生从基础美术技能向设计技能过渡的重要桥梁。

教材分析：

本节课的核心概念是“设计思维”和“伞的设计”。通过学习，学生将掌握伞的基本结构和设计原则，了解设计流程，并能够运用所学知识进行实际设计。这一部分内容在课程体系中承上启下，既是对基础美术技能的深化，也是对学生创新能力和实践能力的初步培养。

学情分析：

九年级学生已经具备一定的美术基础，对设计有一定的了解，但设计实践经验相对较少。他们在生活经验、技能水平和认知特点方面存在个体差异。本节课需要关注学生的兴趣倾向，同时针对可能存在的学习困难，如设计思维的局限、对设计原则的不理解等，提供针对性的教学策略。

二、教学目标

知识目标：

1.了解伞的基本结构和设计原则。

2.掌握设计流程和设计方法。

技能目标：

1.能够运用设计思维进行伞的设计。

2.提高动手能力和实践操作能力。

情感目标：

1.培养学生对设计实践的兴趣。

2.增强学生的自信心和成就感。

三、教学策略

教学方法：

1.讲授法：讲解伞的设计原理和设计流程。

2.案例分析法：通过分析优秀伞的设计案例，引导学生学习设计方法。

3.实践法：让学生亲自参与伞的设计，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示伞的设计案例和设计流程。

2.实物展示：展示不同类型的伞，帮助学生直观了解伞的结构。

3.设计工具：提供绘画工具和设计软件，方便学生进行设计实践。

教学评价：

1.过程评价：关注学生在设计过程中的表现，如设计思维、设计方法和实践操作能力。

2.结果评价：评价学生设计的伞是否具有创新性和实用性。

3.自评与互评：引导学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我反思和评价能力。

二、教学目标

知识目标：

1.说出伞的基本结构组成及其设计原理。

2.列举伞的设计要素，包括形状、材料、颜色等。

3.解释伞的设计原则，如实用性、美观性、环保性等。

能力目标：

1.设计一个具有创新性的伞模型，体现设计思维。

2.运用绘画或CAD软件展示伞的设计草图。

3.评价伞设计方案的优缺点，提出改进建议。

情感态度与价值观目标：

1.体验设计过程，培养对美术设计的兴趣和热情。

2.增强审美意识，认识到设计在生活中的重要性。

3.培养环保意识，认识到可持续设计的重要性。

科学思维目标：

1.发展问题解决能力，通过设计过程解决实际问题。

2.培养批判性思维，能够从不同角度审视设计作品。

3.提升创新意识，鼓励学生提出独特的设计想法。

科学评价目标：

1.评价自己的设计作品，依据设计原则进行自我评估。

2.评价同学的设计作品，提出建设性的反馈意见。

3.在教师指导下，运用评价标准对设计作品进行综合评价。

三、教学重难点

教学重点在于理解和应用伞的设计原则，包括实用性、美观性和环保性。教学难点在于培养学生的设计思维，尤其是在创新性和功能性的结合上，以及运用设计软件进行草图绘制的能力，这对学生来说可能需要一定的技术操作和创意思维。

四、教学准备

为了确保九年级美术上册伞的设计笔记新课的顺利进行，教师需要准备多媒体课件、伞的设计原理图、设计案例集、绘图工具等教具。学生需预习教材，准备画笔、纸张等学习用品。此外，设置小组讨论区域，设计互动式黑板板书，以便于展示设计步骤和评价标准。这些准备将有助于提升学生的学习效率和课堂互动质量。

五、教学过程

导入

（5分钟）

教师活动：

1.播放一段关于伞的动画或视频，引起学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道伞的历史吗？伞有哪些种类？”

学生活动：

1.观看视频或动画，思考问题。

2.回答问题，分享自己的了解。

新授

任务一：伞的历史与结构

（10分钟）

目标：

了解伞的历史发展。

认识伞的基本结构。

教师活动：

1.展示伞的历史图片和模型，讲解伞的起源和发展。

2.演示伞的基本结构，如伞骨、伞面、伞柄等。

学生活动：

1.观察图片和模型，了解伞的历史。

2.记录伞的结构，思考其设计原理。

即时评价标准：

学生能够说出伞的历史发展。

学生能够描述伞的基本结构。

任务二：伞的设计原则

（10分钟）

目标：

理解伞的设计原则。

学会分析伞的设计要素。

教师活动：

1.讲解伞的设计原则，如实用性、美观性、环保性等。

2.分析优秀伞设计案例，引导学生总结设计要素。

学生活动：

1.思