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小学数学五下行程问题教学设计.pdf

小学数学五下行程问题教学设计.pdf

    行程（4）

    教学目标

    1.能借助线段图分析实际问题中的等量关系，提高用方程、算术法解决实际问题

    的能力。

    2.经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信

    息的能力。

    3.培养学生获取生活中数学信息的能力，让学生体验数学就在身边。

    教学重点

    确定实际问题中的数量关系。

    教学难点

    区分相遇问题和追击问题的特征。

    教学用具准备

    多课件、实物投影仪。

    教学过程设计

    一、回顾

    解决行程问题你有哪些好的方法？

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