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轴对称(二)。(教材第25~26页)
1.帮助学生进一步认识轴对称图形,理解对称轴,使学生能按要求制作轴对称图形。
2.激发学生学习数学的兴趣,培养学生的空间思维能力,提高学生应用数学的意识和能力,并对学生进行美学教育。
重点:进一步认识轴对称图形。
难点:培养学生的空间思维能力的同时,培养学生良好的动手操作的习惯。
多媒体课件、附页1中的图形、剪刀、卡纸等。
师:上节课让同学们到生活中去寻找轴对称图形,你们都找到了什么样的图形。现在我们交流一下吧!
学生交流自己注意到的轴对称图形。师适时评价、指导。
师:这节课,我们继续了解有关轴对称的有趣知识。(师板书课题)
【设计意图:承前启后
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