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2025年学校班主任工作总结

2025年，是我担任班主任的第七个年头。这一年，面对“双减”政策深化、新课标落地以及学生个性化需求日益凸显的教育环境，我始终以“用生命影响生命”的教育信念为指引，聚焦“班级生态建设”“学生成长支持”“家校协同育人”三大核心任务，在实践中探索，在反思中调整，努力构建“温暖而有力量”的班集体。以下从具体工作开展与成效、关键问题突破、不足与改进方向三方面展开总结。

一、班级生态建设：从“规则约束”到“自主共生”的转变

年初接手高二（3）班时，班级呈现“表面有序但活力不足”的状态：学生遵守纪律但参与班级事务积极性低，班干部依赖指令性工作，同学间互动局限于小群体。我意