2026年郑州中学第四附属小学招聘小学英语教师备考题库及答案详解参考.docxVIP

2026年郑州中学第四附属小学招聘小学英语教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、（）是一定社会形态中占据统治地位的生产关系的总和，是该社会形态里最基本、最本质的经济关系。

A.社会形态

B.社会生产力

C.社会经济体制

D.社会经济制度

【答案】：D

【解析】本题可根据各概念的定义来判断正确选项。社会经济制度是一定社会形态中占统治地位的生产关系的总和，它构成了该社会的经济基础，是社会形态中最基本、最本质的经济关系，它决定着社会的政治制度、法律制度和人们的意识形态等上层建筑。社会形态是指同生产力发展的一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体，它不仅仅涉及经济关系，还包括政治、文化等多个层面，并非是占统治地位的生产关系的总和。社会生产力是人类在生产过程中征服和改造自然界，并获得适合自己需要的物质资料的能力，它是推动社会发展的最终决定力量，但它不是生产关系的总和。社会经济体制是一定社会组织内部资源配置的机制、方式和结构的总和，是对一定社会经济运行模式的概括，它是经济制度的具体实现形式，而不是占统治地位的生产关系的总和。综上，正确答案是社会经济制度。

2、某资本家为获得更多剩余价值，延长了企业工人的劳动时间。在其他条件不变的情况下，该资本家所获得的剩余价值是（）。

A.绝对剩余价值

B.可变资本

C.相对剩余价值

D.超额剩余价值

【答案】：A

【解析】本题考查对不同类型剩余价值概念的理解。剩余价值是由劳动者创造的被资产阶级无偿占有的劳动。为了获取更多剩余价值，资本家通常采用延长劳动时间或提高劳动生产率等方法。通过延长工作时间而生产的剩余价值，称为绝对剩余价值。在本题中，资本家为了获得更多的剩余价值，延长了该企业工人的劳动时间，在其他条件不变的情况下，这种通过延长劳动时间而得到的剩余价值属于绝对剩余价值。可变资本是资本家用于购买劳动力的那一部分资本。劳动力在使用过程中，不仅能够创造出补偿劳动力价值的价值，而且能创造出剩余价值，使资本增值。本题强调的是通过延长劳动时间获得的剩余价值，并非可变资本这一概念，所以不符合题意。相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值。它是全社会劳动生产率普遍提高的结果，而不是通过延长劳动时间获得的，因此与本题情况不符。超额剩余价值是个别资本家通过提高劳动生产率，使自己商品的个别价值低于社会价值而比一般资本家多得的那部分剩余价值。其关键在于个别企业的劳动生产率提高，与延长劳动时间获取剩余价值的方式不同，所以也不符合本题描述。综上，该资本家所获得的剩余价值是绝对剩余价值。

3、某区公安分局与市场监管分局联合开展整治“黑网吧”行动，查扣了公民甲无照经营网吧的10台电脑，甲对此不服，申请国家赔偿并要求返还被扣押的电脑，甲不可以（）。

A.向该区公安分局申请

B.向该区市场监管分局申请

C.同时向该区公安分局和市场监管分局申请

D.向该区公安分局和市场监管分局共同的上级行政机关该区政府申请

【答案】：D

【解析】行政机关及其工作人员行使行政职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，该行政机关为赔偿义务机关。两个以上行政机关共同行使行政职权时侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，共同行使行政职权的行政机关为共同赔偿义务机关。赔偿请求人可以向共同赔偿义务机关中的任何一个赔偿义务机关要求赔偿，该赔偿义务机关应当先予赔偿。在本题中，某区公安分局和市场监管分局联合开展整治“黑网吧”行动，两机关为共同赔偿义务机关，赔偿请求人可以向其中任何一个机关申请赔偿，也可以同时向两个机关申请赔偿。而向共同的上级行政机关该区政府申请赔偿不符合规定，因为共同赔偿义务机关各自承担相应责任，赔偿请求人应向具体实施侵权行为的共同赔偿义务机关提出赔偿申请，而非向其共同上级行政机关申请。所以不可以向该区公安分局和市场监管分局共同的上级行政机关该区政府申请。

4、张某以请客为名用酒将高某灌醉，然后扶高某到一偏僻无人处，将高某的钱包（内有人民币5000元）拿走。张某的行为构成（）。

A.诈骗罪

B.盗窃罪

C.抢劫罪

D.侵占罪

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国刑法》第二百六十三条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。抢劫罪的手段行为包括暴力、胁迫和其他方法。用药物麻醉、用酒灌醉等都属于抢劫罪的“其他方法”，张某用酒将高某灌醉，非法占有高某5000元的行为，属于以其他方法实施的抢劫行为，构成抢劫罪。

5、大气污染形成的主要原因是（）。

A.汽车尾气、工业废气

B.火山爆发

C.森林火灾

D.土壤岩石风蚀

【答案】：A

【解析】大气污染是指大气中一些物质的含量达到有害的程度以至