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知识的建构与实践—统编语文八年级下册第四单元同步教研.pptx

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    知识的建构与实践

    ——统编语文八年级下册第四单元同步教研;大概念;当我们在谈论“大”谈论“新”

    的时候我们究竟在谈论什么？;某著名特级教师：

    新课标五万字里没有“大单元”三个字。

    ;探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。

    《义务教育课程方案（2022年）》;结构化的知识是一个人记忆的支柱，可以拒绝遗忘；

    结构化的知识便于联想，具有迁移的活力。;语言是世界的图式。

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