最新人教部编版中学九年级语文上册《刘姥姥进大观园》优质课件.pptVIP

生动传神地写出了刘姥姥吃鸽子蛋时的滑稽可笑而又憨态可掬的神态，突出了刘姥姥的朴素、小心翼翼、怯懦的性格特点。5．自习课上，小芳和小红围绕下面病句的修改发生了争执，小芳认为第②句是病句，小红认为第④句是病句，请按要求回答问题。①《红楼梦》是我国古典小说中伟大的现实主义作品。②它以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰。③在批判封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为。④全书规模宏大，不仅反映了封建社会晚期广阔的社会现实，并且广泛地涉及我国古代的文化常识，有“中国封建社会的百科全书”之称。(1)假如你想劝说她们，你将怎样说？(说话要注意场合和对象，做到简明、连贯、得体)别争了，其实你俩都没错，这两句都是病句，我们一起来修改吧！(2)请你用简洁的语言说说你的修改意见。第②句“描写”缺宾语，应在“由盛而衰”后加上“的过程”。第④句“不仅”和“并且”关联词搭配不当，应将“并且”改为“而且”。6．名著阅读。《红楼梦》中“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动时似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这一段话是对《红楼梦》中哪一个人物的描写？写出了这一人物的哪些特点？。林黛玉。聪慧美丽，气质不凡，但是体弱多病阅读课文三至十自然段，完成7～10题。7．下列有关对选文内容的分析和概括，最恰当的一项是()A．鸳鸯主张把刘姥姥当作“清客”来加以取笑，凤姐也推波助澜，表示赞同，这表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人、瞧不起贫苦百姓的性格特征。B．薛姨妈“口里茶喷了探春一裙子”，喷茶而不是喷饭，这一细节在前文有所铺垫，文章前后照应体现出作者行文细腻、构思精巧。C．“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”是文章的插叙部分，这里补足一笔，使整个场景就完整了，“掌着”二字极其符合她俩此时所扮演的“导演”角色。D．本段文字虽然只选取了《红楼梦》中一个小小的片段，却表现出了作者人物形象塑造的手法多样，语言华美考究的艺术风格。B【解析】A.“表现了她们的尖酸刻薄、仗势欺人，瞧不起贫苦百姓的性格特征”错，文本并没有标明这层意思，只是突出每个人不同性格特点。B.文中有“薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶”的铺垫，正确。C.“独有凤姐、鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”是文章的插叙部分错，此处是直接描述部分，不属于插叙。D.“语言华美考究”错，文本选材的语言朴实、直观。8．作者在塑造刘姥姥这一人物形象时，从描写的角度看，采用了那些手法？①正面描写。作者采用语言、动作描写，对刘姥姥进行直接刻画。如刘姥姥吃鸽子蛋时的一系列动作描写，写出了刘姥姥滑稽可笑而又憨态可掬的形象。②侧面描写。如听到刘姥姥“老刘、老刘、食量大似牛，吃一个老母猪不抬头”后众人的表现，侧面刻画刘姥姥这一人物形象。9．文段后面特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双“乌木镶银”的筷子，有何作用？①与前文鸳鸯、凤姐“单拿了一双老年四棱象牙镶金的筷子与刘姥姥”相照应。②贾府就连吃饭用的筷子都如此讲究，以小见大，凸显了贾府的奢华。③引出下文刘姥姥的评价，“不伏手”写出了刘姥姥的农人本色。④进一步引出凤姐“菜里若有毒，这银筷子下去了就试得出来”一席话，表现了贾府众人表面彬彬有礼而实际上互相猜忌、互相提防的生活环境。10．清代点评家涂瀛在评价刘姥姥时曾说：“刘姥姥深观世务，历练人情，……思之至深。出其余技作游戏法；……忽而痴人说梦话，忽而老吏断狱，嬉笑怒骂，……无不动中窍要，会如人意。……视凤姐辈真儿戏也。”你同意他的评价吗？请结合文章加以探究。同意。刘姥姥是憨厚又不失睿智的农村妇女的形象。①她任由鸳鸯、凤姐取笑、捉弄却毫不在意，并且十分配合，可见她宽容、忠厚的一面。②刘姥姥生活经验丰富，深通人情世故，到贾府来，她需要得到全府人的欢心；多年生活阅历使她能够把握别人的心理，当她被取笑，她也能逢场作戏，装疯卖傻故意显示出没见过世面，以迎合贾府人的心意。③所以，表面上看是凤姐等取笑憨厚没见过世面的刘姥姥，可实际上，是刘姥姥在牵着她们的鼻子走，刘姥姥才是真正的主角。刘姥姥初进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱晃。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不妨倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时