山东省菏泽市第一中学2025-2026学年高二上学期1月质量检测生物试题.docxVIP

1月份教学诊断检测高二生物试题

一、单选题：本大题共15小题，共30分。

某花岗岩矿区经大规模生态修复后成为了一个集观光、娱乐、休闲、度假、探险、健身为一体的旅游胜地，下列叙述错误的是（ ）

该矿区经生态修复成为旅游胜地后，体现了生物多样性的直接价值

恢复矿区生态环境的关键在于植被恢复和土壤微生物群落的重建

在建设过程中，应遵循生态工程的协调原理，尽可能选用本土物种

该花岗岩矿区修复并未改变该地群落演替的速度和方向

下列有关生态学概念及理解的叙述，错误的是（ ）

画眉主要生活在林下层，这就是画眉的生态位

生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构.

能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程

我国科学家用CO2合成淀粉，有望在粮食需求与碳中和两方面降低全人类的生态足迹

森林中健康的树木会分泌防御性化合物让白蚁敬而远之，这些树木死亡后，以白蚁为主力的食朽木生物就会在短时间内将之粉碎。白蚁有时也会进攻活着的树木，但这些树木大多是受伤或者病弱的个体。下列相关叙述错误的是（）

白蚁是森林生态系统组成成分中的消费者和分解者

白蚁年龄结构和性别比例影响其出生率和死亡率

白蚁的存在加快了生态系统的物质循环和能量流动

生产上可以提取防御性化合物对白蚁进行防治

在两个或两个以上不同性质的生态系统交互作用处，由于某些生态因子或系统属性的差异和协同作用而引起系统某些组分及行为的较大变化称为边缘效应。边缘效应在其性质上可分为正效应和负效应，正效应表现出效应区比相邻生态系统具有更为优良的特性，如生产力提高、物种多样性增加等，负效应则表现相反。下列说法错误的是（）

自然生态系统和人工生态系统都可能形成边缘效应

人类活动引起动物栖息地的碎片化对边缘效应的形成产生影响

某物种的种群密度在负效应区可能会低于相邻生态系统

效应区内生态系统的抵抗力稳定性比相邻生态系统都要高

某水域生活着多种海藻、以藻类为食的水虱、水虱的天敌隆头鱼等。柏桉藻侵入该水域后很快成为优势种。柏桉藻含有一种能引起动物不适的化学物质，若隆头鱼吞食水虱时误吞柏桉藻，会将两者吐出。研究发现，很多水虱附着在柏桉藻上。据题分析，下列相关说法错误

的是（ ）

柏桉藻能为水虱提供庇护场所

水虱更偏好取食本地藻，有助于柏桉藻获得竞争优势

水虱和柏桉藻之间存在原始合作的种间关系

隆头鱼不会影响水虱对不同海藻的捕食

D.据曲线变化推测，两者的种间关系不是捕食

梨小食心虫是梨树等多种果树的主要害虫之一。科研人员利用性信息素迷向技术在田间高剂量、多位点释放梨小食心虫性信息素，掩盖雌虫释放的性信息素气味，使雄虫无法找到雌虫，降低成虫交配概率，以达到防治目的。下列叙述错误的是（）

梨小食心虫是影响梨树种群数量变化的密度制约因素

该技术通过改变梨小食心虫的性别比例降低其出生率，不易发生虫害的反弹

该技术属于生物防治，其作用原理说明种群的繁衍离不开信息传递

果树在维持生物圈的碳氧平衡中发挥作用，这体现了生物多样性的间接价值

某农户靠养殖黑山羊发家致富，黑山羊的（K值－种群数量）/K值随种群数量的变化趋势如图所示。下列叙述错误的是（ ）

曲线表示种群增长速率与种群数量呈负相关

（K值－种群数量）/K值越大，影响种群增长的环境阻力越小

捕获黑山羊后种群剩余量最好控制在S3点对应的种群数量

S5点对应的种群数量接近该种群在该环境中的K值

下图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量的曲线图，下列说法错误的是（ ）

A.a曲线代表的生物可能是消费者或分解者

B.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者

C.a、b、c都有可能是细菌

D.b、c可以说是生态系统中最基本、最关键的生物因素

某湖沙丘上群落的演替出现了4个阶段：①湖水退却后，基质条件为原生裸地性质，未被任何生物群落占据过：②相对稳定的山毛榉-槭树林群落：③黄蒿、狗尾草等杂草占优势：④松柏林、黑栎林、栎-山核桃林占优势。下列叙述错误的是（）

该群落的演替顺序为①③④②，为初生演替

与②阶段相比，④阶段群落的物种丰富度更高

在群落演替过程中，最先出现的动物为植食性动物

群落演替过程所经历的时间长短与周围原始物种的远近有关

下列有关“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验叙述，错误的是（）

先向计数室内滴加培养液，然后再将盖玻片放在计数室上

本实验不需要设置对照实验，可用台盼蓝染液增加计数结果的有效性

计数板在显微镜下观察计数之前要静置片刻

若计数板1个大方格中有16个中方格，4个中方格中酵母菌总数为55个，则10mL培养液中酵母菌的数量为2.2×107个

行为调节学说认为，随着种群密度的增加，处于支配地位的个体占满有利的地段，剩余的个体只好生活在资源缺乏的不