2026年西安市航天中学教师招聘备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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2026年西安市航天中学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在联合国的所有会议、官方文件以及有关记录、事务中使用的语言被称为联合国工作语言。联合国工作语言共有6种,其中不包括()。

A.汉语

B.德语

C.法语

D.阿拉伯语

【答案】:B

【解析】联合国工作语言是指在联合国的所有会议、官方文件,以及有关记录、事务中可以使用的语言,目前共有6种,分别是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。汉语是世界上使用人数最多的语言之一,在国际交流中具有重要地位,属于联合国工作语言。法语在国际外交、文化等领域广泛应用,也是联合国工作语言之一。阿拉伯语是中东和北非地区许多国家使用的语言,在国际事务中具有一定影响力,同样是联合国工作语言。而德语虽然是世界上重要的语言之一,但并不在联合国规定的6种工作语言范围内。所以本题应选德语。

2、2020年6月,教育部会同国家市场监管总局等联合印发《校园食品安全守护行动方案(2020―2022年)》。该方案要求各地全面落实()供餐单位食品安全主体责任以及学校食品安全()负责制,切实强化监管力度,治理突出问题,加强校园食品安全社会共治工作。

A.校外校长(园长)

B.校内校长(园长)

C.校外食堂经营人

D.校内食堂经营人

【答案】:A

【解析】《校园食品安全守护行动方案(2020-2022年)》明确要求,各地需要全面落实校外供餐单位的食品安全主体责任。这是因为校外供餐单位作为食品供应的源头之一,对其食品安全主体责任的落实能够从源头上保障校园食品的安全。同时,学校需要落实食品安全校长(园长)负责制,校长(园长)作为学校的主要负责人,对学校食品安全负总责,能够有效地统筹协调学校食品安全管理工作,切实强化监管,治理突出问题,加强校园食品安全社会共治。而校内供餐通常是在学校的管理体系之下,其食品安全管理工作由学校统一负责,并非强调校内某一主体的单独责任;食堂经营人虽然在具体的食品制作过程中承担一定责任,但并非方案所强调的全面负责的主体。所以应选校外供餐单位承担食品安全主体责任和学校落实校长(园长)负责制。

3、2021年9月15日,第十四届全国运动会在陕西西安举行,本次运动会火炬取名()。

A.祥云

B.圣火

C.薪火

D.旗帜

【答案】:D

【解析】2021年9月15日,第十四届全运会在陕西西安举行,本次运动会火炬取名“旗帜”。“祥云”是2008年北京奥运会火炬名称;“圣火”通常是较为宽泛的概念,并非十四届全运会火炬名称;“薪火”为中华人民共和国第十一届残疾人运动会暨第八届特殊奥林匹克运动会火炬名称。所以本题应选“旗帜”这一选项。

4、在社会主义初级阶段,我国的一项基本经济制度是()

A.以公有制为主体,多种所有制经济共同发展

B.以私营企业为主体,多种所有制经济共同发展

C.以集体所有制经济为主体,多种所有制经济共同发展

D.以全民所有制经济为主体,多种所有制经济共同发展

【答案】:A

【解析】在社会主义初级阶段,我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。生产资料公有制是社会主义经济制度的基础,公有制经济在国民经济中占据主体地位,这是由我国社会主义性质决定的。多种所有制经济共同发展,有利于充分调动社会各方面的积极性,促进经济增长,增强综合国力,提高人民生活水平。所以我国基本经济制度是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展,而非以私营企业、集体所有制经济、全民所有制经济为主体。

5、______对于表达相当于信件对于______。()

A.比喻沟通

B.文字载体

C.感情抒情

D.交流包裹

【答案】:A

【解析】比喻是一种表达方式,信件是一种沟通方式,所以得出相应答案。

6、“十三五”规划建议中,有诸多缩小收入差距、缓解收入分配不公的亮点。在经济保持中高速增长目标里,强调平衡性且首次提及包容性,这二者均与缩小收入差距紧密相关。下列哪一说法有利于实现平衡性和包容性()。

A.逐渐实现城乡基本公共服务平均化

B.健全生产要素按照贡献参与分配的制度

C.提高劳动报酬在再分配中的比重

D.增加低收入者收入,扩大中等收入者比重

【答案】:D

【解析】平衡性和包容性与缩小收入差距密切相关,实现平衡性和包容性即要促进收入分配公平。实现城乡基本公共服务应是均等化而非平均化,平均化意味着完全相同的供给,这不符合实际情况且不现实,均等化强调机会均等和大致均衡,所以逐渐实现城乡基本公共服务平均化的表述有误。健全生产要素按贡献参与分配的制度,会使拥有生产要素的人获得相应收益,但这可能会进一步拉大收入差距,因为不同人拥有生产要素的数量和质量不同,不利于实现平衡性和包容性。劳动报酬属于初次分配范畴,应提高劳动报酬在初次分配中的比重,而不是在再

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