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初中语文课堂非正式评价对学生自主学习能力的促进作用论文

摘要：本文旨在探讨初中语文课堂非正式评价对学生自主学习能力的促进作用。通过分析非正式评价的特点及其在语文教学中的应用，本文提出了非正式评价对学生自主学习能力的促进作用，并从实际教学案例出发，验证了非正式评价在提高学生自主学习能力方面的有效性。

关键词：初中语文课堂；非正式评价；自主学习能力；促进作用

一、引言

（一）1.初中语文课堂非正式评价的内涵及特点

非正式评价是指在课堂教学中，教师针对学生的学习过程和成果进行的即时、灵活、多样的评价方式。与传统的正式评价相比，非正式评价具有以下特点：

（1）即时性：非正式评价能够及时反馈学生的学习情