初中地理教学中人地协调观培养的情境创设策略与实践案例论文.docx

初中地理教学中人地协调观培养的情境创设策略与实践案例论文

摘要：本文以初中地理教学为研究对象，探讨人地协调观培养的情境创设策略与实践案例。通过分析当前初中地理教学中存在的问题，提出情境创设的理论依据，并结合具体案例，为初中地理教学提供有效的实践路径。

关键词：初中地理教学；人地协调观；情境创设；实践案例

一、引言

（一）1.当前初中地理教学中人地协调观培养的重要性

在新时代背景下，我国教育改革不断深化，地理课程作为义务教育阶段的一门基础学科，肩负着培养学生人地协调观的重要任务。人地协调观是一种关于人类与地理环境相互关系的观念，它强调人与自然的和谐共生，是地理学科核心素养的重要组成部分。然而，