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高中语文“现代文阅读”与批判性思维培养的实证研究论文

摘要：本文以高中语文“现代文阅读”教学为研究对象，探讨其在培养学生批判性思维方面的实证效果。通过对教学实践的分析，旨在为高中语文教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中语文；现代文阅读；批判性思维；实证研究

一、背景分析

（一）高中语文现代文阅读教学现状

1.教学内容过于侧重知识点传授

在当前的高中语文现代文阅读教学中，部分教师过于关注知识点的传授，忽略了学生批判性思维的培养。这种做法导致学生在阅读过程中，往往只关注文章的字词句，而忽略了文章背后的深层含义和逻辑结构。长此以往，学生的思维容易陷入机械式的记忆和模仿，难以形成独立思考和批判性