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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚持言行雅正，不得与学生发生任何不正当关系。这体现了教师职业道德中的哪项要求？

A．坚守廉洁自律

B．规范从教行为

C．潜心教书育人

D．关心爱护学生

2、在高中历史教学中，培养学生“史料实证”素养的核心目标是？

A．提升学生记忆历史事件的能力

B．帮助学生掌握历史编年方法

C．引导学生依据史料进行逻辑推理

D．增强学生对历史人物的情感认同

3、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师按教材顺序逐章讲解

B．课堂以教师讲授为主，学生记笔记

C．教师根据学生反馈调整教学进度

D．统一布置相同课后作业

4、在教师职称评审中，以下哪项属于“教育教学能力”评价的主要内容？

A．发表论文数量

B．承担课题级别

C．课堂教学效果

D．获得荣誉称号

5、《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》强调的历史学科核心素养共有几项？

A．四项

B．五项

C．六项

D．七项

6、在历史教学中，使用“时间轴”教学法主要有助于培养学生哪项素养？

A．唯物史观

B．时空观念

C．历史解释

D．家国情怀

7、教师在教学反思中记录“学生对辛亥革命的理解存在片面性”，这属于哪种反思内容？

A．教学目标设定

B．学生学情分析

C．教学方法选择

D．教学资源使用

8、根据重庆市中小学教师职称评审要求，申报高级教师职务须具备多少年教龄？

A．5年

B．8年

C．10年

D．12年

9、在历史课堂中，教师引导学生比较“商鞅变法”与“王安石变法”的异同，主要运用了哪种教学方法？

A．讲授法

B．讨论法

C．比较法

D．案例法

10、下列哪项最能体现教师“终身学习”的职业道德要求？

A．按时上下课

B．参与教研活动

C．关爱学困生

D．遵守学校制度

11、教师在教学过程中应以学生为主体，体现的教学原则是

A.科学性与思想性统一原则

B.因材施教原则

C.启发性原则

D.理论联系实际原则

12、《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》强调的历史学科核心素养中，居于基础地位的是

A.唯物史观

B.时空观念

C.史料实证

D.历史解释

13、在课堂教学中，教师通过展示历史地图、文物图片等方式帮助学生理解历史情境，主要运用了

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.量力性原则

14、下列属于形成性评价的是

A.期末考试

B.高考

C.课堂提问与反馈

D.毕业会考

15、新课程改革倡导的“三维目标”不包括

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.学科核心素养

16、下列最能体现“史料实证”素养的教学活动是

A.学生背诵重要历史事件时间

B.教师讲解朝代更替脉络

C.学生对比不同文献记载并判断其可靠性

D.观看历史题材影视作品

17、教师在备课时设计“问题链”的主要目的是

A.控制课堂节奏

B.增加提问数量

C.引导学生层层深入思考

D.完成教学任务

18、下列属于内发论代表人物的是

A.洛克

B.华生

C.孟子

D.荀子

19、在历史教学中，组织学生开展“模拟联合国”活动，主要培养的是

A.时空观念

B.历史解释能力

C.家国情怀

D.史料辨析能力

20、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚守廉洁自律，不得

A.参与教研活动

B.从事有偿补课

C.使用多媒体教学

D.批改学生作业

21、教师在教学过程中应以学生为主体，体现这一理念的教学原则是（）

A．循序渐进原则

B．因材施教原则

C．启发性原则

D．科学性与思想性统一原则

22、下列哪项最能体现教师职业道德的核心要求？

A．严谨治学

B．为人师表

C．教书育人

D．团结协作

23、在高中历史教学中，培养学生“史料实证”素养的关键是（）

A．记忆重大历史事件

B．掌握历史发展阶段特征

C．学会辨别和运用史料

D．熟记历史人物生平

24、下列属于我国现行教育制度组成部分的是（）

A．学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、继续教育

B．学前教育、基础教育、军事教育、成人教育、研究生教育

C．小学教育、中学教育、大学教育、博士