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课题:小青蛙
难点名称:利用随文识字的方法来引导同学们识记记字,课上善于激发引导让同学们来大胆交流识字方法。
;目录;猜一猜;知识讲解;课文朗读;◆自由读儿歌,借助拼音读准字音,圈出生字。;拼音;拼音;拼音;拼音;拼音;情;有水方说__,;情;选字填空:
请???清???青???情???晴???睛
今天天气(?)朗,我们来到小河边。河里的水真(?)啊!我们站在岸边。突然,从草丛里跳出一只小()蛙,大大的眼(?)。我们正想捉住它。老师过来说:“(?)不要捉青蛙,青蛙是益虫,它能为我们做好多事()。;【课堂小结】;课后作业;下
课;亲爱的朋友,你好!很高兴和你再次相遇。满足您的需求,能够帮到你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里,你我携手共同进步。请您阅读此文章后,对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方,请您告诉我,我将尽快更新或完善,以便更好的提高文档质量,为您服务。在此我深表感谢!孔子曰,三人行必有我师焉,尺有所长,寸有所短。你的宝贵意见,是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考,哪怕只是一点点,我也倍感欣慰。人生就像一场旅行,愿你我相伴。共同欣赏沿途的风景,走向美好的未来。
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