对付怯场五种方案.pptVIP

在考场上，学生因情绪过度紧张而使实际水平得不到正常发挥的临场状态，心理学上称之为考试境遇性焦虑障碍.1.做好应试前的物质准备应试前的准备工作如何，对临场时考生的情绪，对考生能力的发挥都有重要作用。2.积极的自我暗示要树立一种信念，即“我一定能考好”，这种积极的自我心理暗示会使人充满信心，增强克服困难的勇气。3.愉快的想象，当感到紧张时，可以闭上眼睛，默默地回想自己曾经愉快过的情景，自己以前某次十分顺利而轻松地通过考试的情形，回想得越逼真越好，然后不断地在心中告诫自己，这次考试我也一定会那样轻松而顺利的通过。4.闭目休息，出现怯场现象时，可暂且停止答卷，先闭目休息一小会儿，排除掉心中杂念，再继续做题。5.深呼吸，放下笔，双手平放在双腿上，做深呼吸3次至10次。吸气要长但不要急，呼气要慢。做几次深呼吸对缓和心理紧张会有一定帮助1.考试心理素质(注意考前,考中情绪的调节)避免考前：①焦虑，疲惫，缺乏自信，预支痛苦②复习没计划，只见“勤奋”，不见收获;或有计划却不能落实③平时没及时整理笔记、知识点、题型、解题方法等造成复习没条理、盲目、混乱④自控力弱，复习节奏前松后紧，结果临考前准备不充分,心怯①保持信心;遇难题，新题,切记心怯、紧张、烦躁;保持头脑冷静,清醒.②遇熟习题不放松、不粗心，保持精神集中，忌草率作答.③做题时间分配合理,有节奏，先易后难,。考中注意：4.3(2)随机变量和数学期望上海市育才中学李振昕复习引入随机变量随机变量的分布律估计一下他今晚完成作业的时间？k123456P(ξ=k)0.20.40.250.050.050.05ξ取值的加权平均数（时）数学期望一般地，如果随机变量ξ可以取x1,x2,…,xn中的任意一个值，取这些值对应的概率分别为p1,p2,…,pn，那么随机变量ξ的数学期望为Eξ=x1p1+x2p2+…+xnpn.备注数学期望是以概率为权的随机变量的加权平均数；数学期望并不一定等同于常识中的“期望”——“数学期望”也许与随机变量的每个取值都不相等.例题一种填字彩票，购票者花1元买一张小卡，购买者在卡上填10以内的三个数字(允许重复).如果三个数字依次与开奖的三个有序的数字分别相等，得奖金600元.只要有一个数字不符(大小与次序)，无奖金.求购买一张彩票的期望收益. 解：中奖的概率为0.001，收益为599元； 不中奖的概率为0.999，收益为-1元. 期望收益数学期望的性质(1)设ξ是随机变量，c是任一实数，那么E(cξ)=cEξ.(2)设ξ是随机变量，ξ=η1+η2+…+ηn，ηi(i=1,2,…,n)都是存在数学期望的随机变量，那么Eξ=Eη1+Eη2+…+Eηn.(3)常数C的数学期望是常数本身，即EC=C.例题有一种叫做“天天奖”的彩票，每注售价2元，中奖的概率为1%，如果每注奖的奖金为50元，那么购买一注彩票的期望收益是多少元？ 解： 期望收益（元）中奖的概率为0.01，收益为48元，不中奖的概率为0.99，收益为-2元.P(ξ=48)=0.01；P(ξ=-2)=0.99.所以购买一注彩票的期望收益是-1.5元，即损失1.5元.例题有一种叫做“天天奖”的彩票，每注售价2元，中奖的概率为1%，如果每注奖的奖金为50元，那么购买5注彩票的期望收益是多少元？ 解：购买一注的期望收益Eξ=-1.5(元). 因此购买5注的期望收益为(元)例题已知ξ的概率分布律如下表所示： (1)求Eξ； (2)若η=2ξ-1，求Eη.x0123P(ξ=x)0.250.30.150.3随机变量的均值数学期望是随机变量取值的加权平均数，表示随机变量取值的平均水平，因此也叫做随机变量的均值.求下列表中随机变量ξ1和ξ2的数学期望.x123P(ξ1=x)0.20.60.2x-0.534P(ξ2=x)0.40.20.4x123P(ξ1=x)0.20.60.2ξ取值与均值差的平方的加权平均数x-0.534P(ξ2=x)0.40.20.4定义一般地，如果随机变量ξ可以取x1,x2,…,xn中的任意一个值，对应的概率分布律为p1,p2,…,pn，随机变量的数学期望为Eξ，那么 叫做随机变量的方差.方差的算术