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班主任工作量化考核方案及实施细则

一、指导思想

为进一步加强班主任队伍建设，全面提高班主任工作水平，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，促进班级管理工作的规范化、科学化、制度化，根据学校实际情况，特制定本班主任工作量化考核方案及实施细则。

二、考核原则

1.全面性原则：考核内容涵盖班主任工作的各个方面，包括班级管理、学生教育、家校沟通、活动组织等，全面评价班主任的工作绩效。

2.客观性原则：考核以事实为依据，采用定量与定性相结合的方法，确保考核结果客观、公正、公平。

3.激励性原则：通过考核，表彰优秀班主任，树立榜样，激发班主任的工作热情和创新精神，促进班主任队伍整体素质的提高。

4.导向性原则：考核结果作为班主任评优评先、职称评定、绩效工资分配等的重要依据，引导班主任不断改进工作方法，提高工作质量。

三、考核对象

全体班主任

四、考核内容及评分标准

（一）班级管理（40分）

1.班级规章制度建设（5分）

-开学初，班主任应根据学校的要求和班级实际情况，制定完善的班级规章制度，包括考勤制度、课堂纪律、卫生值日制度、奖惩制度等。制度内容明确、具体、可操作性强，得3分；制度基本完善，但存在一些不足之处，得2分；制度不健全或缺乏可操作性，得1分。

-班级规章制度应及时向学生公布，并组织学生学习，确保学生知晓并遵守。能定期组织学生对规章制度进行学习和讨论，得2分；偶尔组织学习，得1分；未组织学习，不得分。

2.班级纪律管理（10分）

-班主任应加强班级日常纪律管理，确保课堂纪律良好。课堂纪律松散，学生经常出现迟到、早退、旷课、讲话、玩手机等现象，每发现一次扣0.5分，累计扣分不超过3分。

-加强课间纪律管理，教育学生文明休息，不追逐打闹、大声喧哗。课间秩序混乱，学生有打架斗殴、破坏公物等严重违纪行为，每发生一次扣2分，累计扣分不超过4分。

-积极配合学校做好集会、课间操、眼保健操等活动的纪律管理工作。在活动中，班级纪律混乱，影响活动正常进行，每出现一次扣1分，累计扣分不超过3分。

3.班级卫生管理（10分）

-班主任应组织学生做好教室、清洁区的卫生打扫工作，确保环境卫生整洁。教室、清洁区卫生不达标，存在垃圾堆积、地面脏乱、门窗玻璃不干净等问题，每发现一次扣0.5分，累计扣分不超过5分。

-加强学生个人卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。班级学生存在随地吐痰、乱扔垃圾等不卫生行为，每发现一次扣0.2分，累计扣分不超过3分。

-定期组织学生进行卫生大扫除，保持教室和清洁区的卫生整洁。未按要求组织卫生大扫除，每少一次扣1分，累计扣分不超过2分。

4.班级财物管理（5分）

-班主任应教育学生爱护班级财物，合理使用教室的桌椅、门窗、电器等设备。班级财物出现人为损坏现象，每损坏一件扣0.5分，累计扣分不超过3分。

-及时报修班级财物损坏情况，确保设备正常使用。发现财物损坏未及时报修，每出现一次扣0.2分，累计扣分不超过2分。

5.班级文化建设（5分）

-积极营造良好的班级文化氛围，布置教室环境，如张贴名人名言、学生作品、班级荣誉等。教室布置有特色、有创意，能体现班级精神风貌，得3分；布置一般，缺乏特色，得2分；未进行布置，得1分。

-开展丰富多彩的班级文化活动，如主题班会、读书活动、文体活动等，增强班级凝聚力和向心力。每学期至少开展3次班级文化活动，得2分；开展2次，得1分；开展1次或未开展，不得分。

6.班级干部培养（5分）

-班主任应选拔和培养一批得力的班级干部，明确班干部的职责和分工。班级干部队伍健全，分工明确，能发挥积极作用，得3分；班干部队伍基本健全，但作用发挥不明显，得2分；班干部队伍不健全，缺乏组织能力，得1分。

-定期召开班干部会议，指导班干部开展工作，培养班干部的组织管理能力和服务意识。每学期至少召开6次班干部会议，得2分；召开4-5次，得1分；召开3次以下或未召开，不得分。

（二）学生教育（30分）

1.思想政治教育（8分）

-班主任应加强学生的思想政治教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。每学期至少开展4次思想政治教育主题班会，得4分；开展3次，得3分；开展2次，得2分；开展1次或未开展，不得分。

-关注学生的思想动态，及时发现和解决学生的思想问题。能及时处理学生的思想问题，避免矛盾激化，得2分；对学生的思想问题处理不及时，导致问题扩大化，扣1分。

-积极配合学校做好学生的心理健康教育工作，关注学生的心理健康状况。每学期至少组织1次心理健康教育活动，得2分；未组织，不得分。

2.品德教育（8分）

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