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乡村振兴视域下农业农村信息化实用人才培养模式研究

一、研究背景与意义

1.1乡村振兴战略的提出及农业农村信息化的重要性

(1)乡村振兴战略是我国新时代“三农”工作的总抓手，旨在解决好农业农村农民问题，推动农业农村现代化。这一战略的提出，是在全面分析我国农业农村发展现状、深刻把握世界发展大势的基础上，对“三农”工作做出的重大决策部署。农业农村信息化作为乡村振兴战略的重要组成部分，对于推动农业现代化、促进农村经济社会发展具有重要意义。

(2)农业农村信息化是现代农业发展的必然趋势，是提高农业综合生产能力、增强农业竞争力的重要手段。随着信息技术的飞速发展，信息技术在农业领域的应用越来越广泛，如农业物联网、大数据、云计算等技术的应用，为农业生产、经营管理、市场销售等方面提供了强大的技术支撑。农业农村信息化不仅能够提高农业生产效率，降低生产成本，还能提升农产品质量，增强市场竞争力。

(3)农业农村信息化对于促进农村经济社会发展具有重要作用。首先，信息化可以帮助农民了解市场需求，提高农产品销售渠道的多样性和便捷性；其次，信息化有助于推动农村产业结构调整，促进农村二三产业融合发展；再次，信息化可以提升农村公共服务水平，改善农村居民生活质量；最后，信息化有助于加强农村社会治理，提高农村基层组织的服务能力和管理水平。总之，农业农村信息化是推动乡村振兴战略实施的重要引擎，对于实现农业农村现代化具有重要意义。

1.2农业农村信息化对实用人才需求的特点分析

(1)农业农村信息化对实用人才的需求呈现出专业化、复合化、创新化的特点。随着信息技术的广泛应用，农业领域对专业人才的需求日益增长。据统计，截至2020年，我国农业信息化人才缺口已超过100万人。以智能农业为例，智能农业人才需求量逐年上升，其中，农业物联网、农业大数据、农业人工智能等领域的人才需求尤为突出。例如，某农业科技公司为了提升农产品质量安全检测水平，专门招聘了20名农业信息化专业人才，通过引入先进的信息技术，实现了对农产品生产过程的实时监控和数据分析。

(2)农业农村信息化对实用人才的需求具有地域差异性和层次性。不同地区由于经济发展水平、农业产业结构、信息化程度等方面的差异，对人才的需求特点也不尽相同。以东部沿海地区为例，由于经济发展较为先进，对农业信息化人才的需求更为迫切，特别是在高端人才方面。而在中西部地区，由于农业信息化程度相对较低，对实用人才的需求主要集中在信息技术应用、农业物联网、农业电子商务等领域。例如，某中西部地区农业合作社通过引进农业信息化人才，成功实现了农产品线上销售，提高了合作社的经济效益。

(3)农业农村信息化对实用人才的需求注重实践能力和创新精神。在信息化时代，农业实用人才不仅要具备扎实的理论基础，还要具备将理论知识应用于实践的能力。同时，创新精神也是农业信息化人才的重要素质。例如，某农业科研机构通过培养一批既懂农业技术又懂信息技术的复合型人才，成功研发出一款适用于不同地区、不同作物的智能灌溉系统，为农业生产提供了有力保障。此外，创新精神还体现在对新技术、新理念的学习和运用上，如某农业企业通过引入云计算、大数据等技术，实现了对农业生产、销售、服务等全过程的智能化管理。

1.3研究农业农村信息化实用人才培养模式的必要性

(1)农业农村信息化实用人才培养模式的深入研究对于提升农业现代化水平具有迫切性。随着信息技术的不断进步，农业农村信息化已成为推动农业转型升级的关键因素。然而，当前农业信息化人才队伍建设尚存在不足，难以满足现代农业发展的需求。因此，研究并构建适应农业农村信息化发展的实用人才培养模式，对于提高农业科技创新能力、促进农业产业结构优化升级具有重要意义。

(2)农业农村信息化实用人才培养模式的创新有助于提高人才培养质量。传统人才培养模式在信息素养、实践能力、创新能力等方面存在不足，难以适应现代农业发展对人才的综合要求。通过研究农业农村信息化实用人才培养模式，可以推动教育理念、教学方法、课程体系等方面的改革，培养出既具备信息技术应用能力，又熟悉农业生产实际的复合型人才，从而提升人才培养的整体质量。

(3)农业农村信息化实用人才培养模式的构建有利于推动乡村振兴战略的实施。乡村振兴战略强调农业、农村、农民的全面发展，而农业农村信息化是实现这一战略目标的重要途径。通过培养一支高素质的农业农村信息化实用人才队伍，可以推动农业科技创新、农村经济发展、农民生活改善，为乡村振兴提供人才保障和智力支持。因此，研究并构建农业农村信息化实用人才培养模式，是推动乡村振兴战略顺利实施的关键举措。

二、国内外农业农村信息化实用人才培养现状

2.1国外农业农村信息化实用人才培养模式概述

(1)国外农业农村信息化实用人才培养模式以美国、日