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幼儿园大班科学活动教案设计案例

活动名称：神奇的水——探索水的表面张力

年龄段：大班（5-6岁）

活动领域：科学探究、语言表达、艺术创作

一、活动目标

1.认知目标：通过观察和操作，初步感知水具有表面张力这一特性，了解生活中与之相关的简单现象。

2.技能目标：学习正确使用滴管等工具进行操作，尝试用简单的方式记录观察结果，并能用较完整的语言描述自己的发现和感受。

3.情感目标：激发对水的探究兴趣和好奇心，体验科学实验的乐趣，培养初步的科学探究精神和合作意识。

二、活动准备

1.经验准备：幼儿在日常生活中对水有初步的认识，玩过水，观察过水的流动等。

2.物质准备：

*透明塑料杯或小碟子若干（每组一个）。

*清水若干。

*一元硬币若干（每组数枚）。

*滴管若干（每人一个，确保卫生）。

*记录表（教师预先绘制，包含简单图示，如硬币、水滴图案，用于幼儿用贴纸或画图方式记录滴数）。

*彩色贴纸或彩色笔（用于记录）。

*抹布或纸巾（用于清洁）。

*小盘子（用于放置硬币）。

*PPT课件或图片：展示与水的表面张力相关的现象，如小虫子在水面行走、露珠呈球形等（可选）。

*背景音乐（轻柔的纯音乐，营造轻松探究氛围）。

三、活动过程

（一）情境导入：猜谜引出“水”，激发兴趣

1.教师：“小朋友们，今天老师带来一位好朋友，