2026年派往市委某工作机关驾驶员、文印员岗位工作人员招聘备考题库及一套完整答案详解.docxVIP

2026年派往市委某工作机关驾驶员、文印员岗位工作人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、水是由哪两种元素组成的？（）

A.H与Cl

B.O与Cl

C.H与O

D.Cl与E

【答案】：C

【解析】本题主要考查水的元素组成。水的化学式为\(H_{2}O\)，这表明水是由氢（\(H\)）和氧（\(O\)）两种元素组成的。选项中提到的两种元素组合，只有氢（\(H\)）与氧（\(O\)）符合水的元素组成。而\(H\)与\(Cl\)组成的是氯化氢（\(HCl\)）；\(O\)与\(Cl\)可组成多种含氯的氧化物，但并非是水的组成元素；选项中“\(Cl\)与\(E\)”，“\(E\)”不属于常见的化学元素，且该组合也不是水的组成。因此正确答案是氢与氧这两种元素。

2、公文与一般性文章不同，其主要区别是（）

A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

B.公文形成的条件是行使职权和实施管理

C.公文是具有法定效用与规范格式的文件

D.公文是办理公务的重要工具之一

【答案】：C

【解析】公文与一般性文章存在多方面差异。从形成主体看，公文由国家机关及其他社会组织形成，一般性文章的创作主体可以是任何个人或团体，所以形成主体是两者区别之一。从形成条件来说，公文是在行使职权和实施管理的过程中形成，有明确的公务目的和背景，一般性文章的创作条件更为宽泛自由，不受此限制，这也是区别体现。就文件特性而言，公文具有法定效用与规范格式，其法定效用使其在公务活动中具有权威性和约束力，规范格式保证了公文的严肃性和规范性，一般性文章则无需具备这些特性。从用途方面，公文是办理公务的重要工具之一，用于传达政策、请示工作、报告情况等公务事务，一般性文章的用途则更为多样化，可用于文学创作、情感抒发、知识传播等。综上所述，这几个方面都体现了公文与一般性文章的主要区别。

3、当前，我们举全国之力推进中国特色社会主义事业，在持续把“蛋糕”做大的同时还要分好做大的“蛋糕”，坚决不能出现“富者累巨万，而贫者食糟糠”的情况。这一观点体现了我国以实现（）为宏伟目标。

A.民族复兴

B.共同富裕

C.区域协调发展

D.公平正义

【答案】：B

【解析】该题体现的宏伟目标是共同富裕。把“蛋糕”做大（发展经济）、分好“蛋糕”（分配成果），避免贫富差距过大，这正是共同富裕的要求。共同富裕是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕，它是社会主义的本质规定和奋斗目标。民族复兴是实现中华民族近代以来最伟大的梦想，涵盖了政治、经济、文化等多方面的全面复兴，重点并不在分配公平上。区域协调发展主要侧重于不同地区之间的经济、社会等方面的均衡发展，目的是缩小区域差距，与本题强调的全民分配问题联系不紧密。公平正义虽然在分配过程中很重要，但它是一种价值理念和原则，并非本题所指的宏伟目标，本题的核心导向是使全体人民在发展中都能受益，达到物质上的富足，即共同富裕。所以，本题应选体现合理分配财富、让全体人民共享发展成果的共同富裕这一目标。

4、对于希望健身的人士来说，多种体育锻炼交替进行比单一项目的锻炼效果好。单一项目的锻炼使人的少数肌肉发达，而多种体育锻炼交替进行可以全面发展人体的肌肉群，后者比前者消耗更多的卡路里。以下哪项陈述如果为真，最有力地加强了上述论证？（）

A.在健康人中，健康的增进与卡路里的消耗成正比

B.通过运动训练来健身是最有效的

C.那些大病初愈的人不适宜进行紧张的单一体育锻炼

D.全面发展人体的肌肉群比促进少数肌肉发达困难得多

【答案】：A

【解析】题中根据“单一项目的锻炼使人的少数肌肉发达，而多种体育锻炼交替进行可以全面发展人体的肌肉群”得出“后者比前者消耗更多的卡路里”，但这两者之间缺乏必要联系，无法构成明显的因果关系。若“健康的增进与卡路里的消耗成正比”这一陈述为真，就建立了这种联系，在条件中加入此内容后，自然就能得出“后者比前者消耗更多的卡路里”的结论。

5、下列家庭小实验不会成功的是（）。

A.用肥皂鉴别家庭用水是否是硬水

B.用食盐水除去水瓶中的水垢

C.用食醋和小苏打制取二氧化碳

D.用花瓣制作指示剂，检查纯碱溶液的酸碱性

【答案】：B

【解析】鉴别软水和硬水用肥皂水，泡沫少的是硬水，该项说法错误。水垢的主要成分碳酸钙难溶于水，须加入能和它反应的物质才能去掉，食盐属于中性物质，不与碳酸钙反应，该项说法正确。食醋含有乙酸，小苏打是碳酸氢钠，二者反应生成二氧化碳，该项说法错误。有的花瓣遇到酸碱呈现不同颜色，可以做酸碱指示剂，用来检查纯碱溶液的酸碱性，该项说法错误。

6、民办学校是指国家以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。政府不应该对民办学