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第一部分单选题(50题)

1、以下属于宏观经济研究范畴的是（）。

A.市场主体

B.货币与银行

C.收入分配

D.市场竞争

【答案】：B

【解析】本题主要考查宏观经济研究范畴的相关知识。宏观经济学以整个国民经济为研究对象，主要研究国民收入、就业、通货膨胀、经济增长、国际收支等宏观经济问题。市场主体是指市场上从事交易活动的组织和个人，重点关注的是微观层面单个经济单位的经济行为，并非宏观经济研究的主要范畴。货币与银行在宏观经济中有着至关重要的地位。货币供应量的变化、利率的调整、银行体系的运行等都会对宏观经济的整体运行产生重大影响，是宏观经济研究的重要内容。例如，通过货币政策调节货币供应量和利率水平，影响经济增长、就业和物价稳定。收入分配主要侧重于研究社会不同群体之间的收入差距、分配机制等问题，虽然与经济整体相关，但它更侧重于微观和中观层面的经济现象分析，并非宏观经济研究的核心范畴。市场竞争主要涉及市场中企业之间的竞争行为和竞争策略，是微观经济学研究市场结构和企业行为的重要内容，并非宏观经济研究范畴。综上，宏观经济研究范畴是货币与银行。

2、在赫兹伯格的双因素理论中，满意的反面或对立面是（）。

A.不满意

B.没有满意

C.很不满意

D.没有不满意

【答案】：B

【解析】赫兹伯格的双因素理论提出，满意和不满意并非是同一维度的两端，该理论将影响员工工作态度的因素分为激励因素和保健因素。激励因素具备时会使员工感到满意，缺乏时员工会没有满意；保健因素具备时员工会没有不满意，缺乏时员工则会不满意。所以满意的反面或对立面是没有满意。

3、给予事业单位违法违纪的工作人员处分时，以下做法中不包括的是：

A.坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则

B.坚持与其违法违纪行为的性质、情节、危害程度相适应的原则

C.坚持事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备的原则

D.坚持疑罪从有原则

【答案】：D

【解析】给予事业单位违法违纪的工作人员处分时，应坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则，要与其违法违纪行为的性质、情节、危害程度相适应，还需做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。而疑罪从有原则是不合理且违背法治精神的，在对事业单位违法违纪工作人员给予处分时，不能采用这种原则，所以该题中不包括的做法是坚持疑罪从有原则。

4、有位教师在对学生进行操作评估时写道：该生的最大特点是认真，能认真参与班团活动，尊敬师长、遵守纪律，与同学友好相处，成绩良好且呈稳步上升趋势，但学习不够灵活，全面素质有待提升，尤其需要注重身体锻炼，以争取实现全面发展。该生的品德评价方法为（）。

A.整体印象评价法

B.综合评判法

C.操行计量评定法

D.操行评定评纪法

【答案】：D

【解析】这种品德评价方法是整体印象评价法。整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准，通过日常对评价对象的观察和了解，经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。在本题中，教师根据自己对学生日常的观察和了解，综合学生在班团活动、纪律、学习、同学关系等多方面的表现，形成一个整体的印象，并进行了描述性的评价，比如提到学生认真、尊师守纪、成绩良好但学得不够灵活等，还提出了全面素质和身体锻炼等方面的建议，这符合整体印象评价法的特点。综合评判法是把从多个角度、多个层面收集来的有关评价对象的各种信息，按照一定的数学模型或算法，进行综合运算得出一个定量的评价结果。而本题主要是教师的文字描述性评价，并非定量的综合运算，所以不是综合评判法。操行计量评定法是指使用以百分为满分或实行百分制计分法，评价者根据一定的标准和计分规则，根据学生的操行表现予以加分或减分，以对学生的操行作出评价的方法。本题中并没有进行具体的计分操作，所以不是操行计量评定法。操行评定评纪法并不是常见的品德评价方法，在正规的教育评价相关知识中没有这种说法。所以本题答案是整体印象评价法。

5、下列不属于我国刑法明确规定的刑罚的种类是（）。

A.管制

B.拘役

C.拘留

D.有期徒刑

【答案】：C

【解析】我国《刑法》规定的刑罚种类分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产，附加刑也可以独立适用。而拘留分为行政拘留、司法拘留和刑事拘留，行政拘留是一种治安管理处罚，司法拘留是人民法院对妨害民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼情节严重的人采取的强制措施，刑事拘留是公安机关、人民检察院对直接受理的案件，在侦查过程中，遇到法定的紧急情况时，对于现行犯或者重大嫌疑分子所采取的临时剥夺其人身自由的强制方法，三者均不属于《刑法》明确规定的刑罚种类。所以不属于我国刑法明确规定的刑罚种