大学语文与人文精神.pptVIP

;一、人文精神

;人性——即是强调“学会做人”——做一个幸福而有尊严的人。

理性——即是强调“学会求知”——做一个有文化有科学知识的人。

超越性——即是强调“学会创造、学会审美、学会养性”——做一个不断升华的人。

;

（1）“人文精神”就是要关心人之为人的精神问题。

（2）如洪堡所言“人的真正目的，是使自身的各种力量构成一个最崇高最和谐的整体”

（3）爱因斯坦：学校的目标始终应当是，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

;总之：人文精神就是要

学会做人（做生活上的全人）、

学会求知（做学问上的通人）、

学会创造（知识的创造和意义自我的创造）

学会审美（音乐美、绘画美、建筑美、人格美）、

学会养性（适应环境、调节精神）。;二）为什么要谈人文精神这个话题;二、大学语文与人文精神的联系;

一个堂堂正正的人，可以做好任何事；

一个工具化的人，只能机械地完成一件事，而于他事则显示出他的低能乃至破坏性来。

——刘锋杰

;大家有疑问的，可以询问和交流;做一个好人;为善最乐，

能忍自安。

——季羡林给自己的座右铭

;“做一个好人”相关篇目;做一个快乐的人;

人应该学会释怀，学会解脱。

如《生活是美好的》;做一个有骨气的人;做一个有责任感的人;儒道思想的启迪;

儒家重修身——强调仁爱思想——目的“内圣外王”------追求人的“主体性”

道家重自然——强调“利万物而不争”和“心斋”“坐忘”思想——目的“心灵和谐”----追求人的“自然性”

儒道结合，可以构筑理想人格。

;

何为理想人格？

“理想人格有能力生活于两个世界之中。”

也就是说，理想的人格是既要保持现实的人的主体性，又能摆脱欲我、超越时空，具有精神视域中的人的自然性。而追求自然就有助于这种理想人格的建构。

;2.学语文有助于我们学求知，

并明确求知与事业成功的关系。;2.1学语文有助于我们学求知;2.2明确求知与事业成功的关系。;;与“求知”相关的三篇文章;3.学语文有??于我们学创造。;26;4．学语文有助于我们学审美。;绘画美：;音乐美：;建筑美：;再如李白的《梦游天姥吟留别》;人格美;苏轼的《前赤壁赋》显示的人格美。;

5.学语文有助于我们学会适应

环境、调节精神——即学会保持良好心境（养性）。;困境中：人要学会解脱

平淡和竞争中：人要学会保持心灵的一份宁静与和谐

相关人物：苏轼、柳宗元、陶渊明

本册与“心境”“养性”相关篇章：《听泉》《生活是美好的》《提醒幸福》《年轻》《画山水序》《湖光水色》;谢谢大家！