2025年小学科学探究活动测试.docxVIP

2025年小学科学探究活动测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试卷内容：

一、请根据你的理解，将下列科学探究的步骤按照正确的顺序填写在横线上。

（每空1分，共5分）

_________③进行观察与实验；_________①提出问题；_________⑤表达与交流；_________②猜想与假设；_________④收集与分析证据；_________⑥得出结论；

二、小明想探究“种子的发芽是否需要光？”他设计了以下实验：

1.取两个相同的杯子，分别标号为A和B。

2.在两个杯子中放入等量的、湿润的土壤。

3.在A杯中放入10粒种子，B杯中放入10粒种子。

4.将A杯放在黑暗处，B杯放在有光的地方，其他条件保持相同。

5.几天后，观察两个杯子中种子的发芽情况。

请回答下列问题：

（每小题2分，共8分）

1.这个探究的目的是什么？

2.实验中，A杯和B杯中种子数量相同，这是什么目的？

3.实验中，A杯放在黑暗处，B杯放在有光的地方，这是什么变量？

4.这个实验方案缺少一个重要步骤，请补充完整。

三、小华在科学课上学习了“观察植物叶子的结构”。她用放大镜仔细观察了一片树叶，并画了下来。她发现树叶的边缘有锯齿，叶脉是网状的。课后，她将自己观察到的现象和图画都记录在了科学笔记本上。

请根据小华的描述，回答问题：

（每小题2分，共4分）

1.小华在观察树叶结构时，主要运用了哪种科学方法？

2.小华记录观察结果的方式有哪些？

四、班级科技小组准备做一个“自制简易指南针”的探究活动。他们需要选择合适的材料。请从下列物品中，选出最适合制作简易指南针的材料，并说明理由。（4分）

物品：小磁针（或回形针）、玻璃瓶、水、棉线、纸板、小木棍、食盐。

五、学校科学实验室提供了一些材料，供学生进行“比较不同物体沉浮”的探究活动。可供选择的材料有：木块、石块、塑料小球、橡皮泥、水槽、水、细线。

请设计一个简单的探究方案，用来比较木块、石块、塑料小球这三种物体的沉浮情况。（4分）

要求：简要写出你的探究步骤和预测结果。

六、同学们在校园里发现一棵树的叶子有的宽，有的窄。小丽产生了疑问：这棵树上不同宽度的叶子，对树的生长有影响吗？请你帮她设计一个简单的探究活动，来初步探究这个问题。（6分）

要求：说明你的探究目的、需要选择的材料（可假设）、简单的探究步骤和预期可能出现的现象及结论。

试卷答案：

一、①②④③⑤⑥

解析思路：考察对科学探究基本步骤的顺序掌握。正确的科学探究步骤通常为：首先提出问题，然后根据已有知识和经验进行猜想与假设，接着制定计划、设计实验，进行观察与实验收集证据，之后分析证据得出结论，最后进行表达与交流。按此顺序填写即可。

二、1.探究种子的发芽是否需要光。

解析思路：考察对实验目的的理解。实验题目“探究种子的发芽是否需要光？”即为该实验的目的。

2.控制变量，确保除了光照条件不同外，其他条件都相同，以便公平地比较光照对种子发芽的影响。

解析思路：考察对控制变量这一探究要素的理解。实验中需要保持除了研究因素（光照）以外的其他条件（如种子数量、土壤量、湿度等）相同，这是控制变量法的核心。

3.光照。

解析思路：考察对实验变量的识别。题目中明确指出要探究“是否需要光”，因此光是实验中的自变量或主要研究因素，即变量。

4.观察并记录两个杯子中种子的发芽情况（数量、时间等）。

解析思路：考察对实验步骤的完整性判断和补充能力。一个完整的实验步骤不仅包括操作，还应包括对操作结果的观察和记录。题目只描述了操作过程，缺少了对实验现象（种子是否发芽）的观察和记录环节。

三、1.观察。

解析思路：考察对科学方法的识别。根据描述，小华主要通过看的方式，利用放大镜来了解树叶的细节，这是典型的观察方法。

2.图画和文字记录。

解析思路：考察对记录方式的识别。描述中提到小华“画了下来”和“记录在了科学笔记本上”，分别对应图画记录和文字记录两种方式。

四、选择：小磁针（或回形针）、水、棉线。

理由：小磁针具有磁性，是制作指南针的核心部件；水可以用来悬浮小磁针，使其能够自由转动指示方向；棉线可以用来悬挂小磁针，使其不接触水面而能自由转动。这三种物品组合起来最有可能制作出简易指南针。

解析思路：考察对材料选择和简单物理原理的理解。制作简易指南针需要利用磁针的指向性，通常需要一个能自由转动的小磁针，并需要一个介质（如水）使其漂浮或悬浮，有时还需要一个悬挂装置（如棉线）。根据提供的物品，小磁针是核心，水是介质，棉线可用于悬挂。

五、探究方案：

步骤：

1.准备好水槽、水、木块、石块、塑料小球。

2.将水倒入水槽中，水量足够淹没待测物体。