2025秋人教版道德与法治八年级上册3.2营造清朗空间教学设计.docx

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教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

八年级

学期

秋季

课题

第三课共建网络美好家园

营造清朗空间

编写教师

工作单位

指导专家

工作单位

课标内容

“法治教育”部分对应的具体内容：“辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。”

教材分析

本框围绕“营造清朗网络空间”展开学习，旨在引导学生树立正确的网络观念，掌握正确选择网络信息、自觉抵制不良信息的方法，能够在网络空间中恪守道德、遵守法律，学会传播网络正能量，从而引导学生做一名负责任的网络参与者和网络强国的建设者、创新者。

学情分析

信息时代，营造风清气正的网络空间，不仅需要成年人有所作为，也需要青少年的不懈努力。

兴趣点：八年级学生对于网络并不陌生，他们在日常学习和生活中或多或少使用过网络。面对良莠不齐的网络信息，学生往往充满好奇。

发展点：清朗的网络空间对于青少年的健康成长具有重要作用。网络信息可能会影响学生的身心健康，如果学生缺乏正确引导，可能会染上网瘾。

困惑点：面对海量的网络信息，学生既缺乏“信息节食”意识，容易陷入“信息茧房”，又难以辨别网络谣言等不良信息，因而会产生困惑。

教学目标

1．通过“畅所欲言”活动，理解“信息节食”的重要性与“信息茧房”的危害性，学会正确选择网络信息，提高选择有意义的信息的能力。