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职教研究中扎根理论的运用

为了有效解决职业教育发展中的问题，需要深入研究职业教育的内在规律和特点，构建适应时代需求的职业教育理论体系。扎根理论作为一种质性研究方法，强调从经验资料中构建和发展理论，为职业教育研究提供了新的视角和工具。本文旨在探讨扎根理论在职教研究中的应用，以期为职业教育理论的创新和发展提供参考。

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扎根理论的定义与起源

扎根理论（GroundedTheory）是由哥伦比亚大学的AnselmStrauss和BarneyGlaser两位学者在20世纪60年代共同发展出来的一种质性研究方法。该方法运用系统化的程序，针对某一现象进行深入研究，通过归纳和提炼原始资料中的经验，逐