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初中英语试讲稿：一般现在时的用法

各位评委老师，上午好/下午好。今天我试讲的题目是初中英语中的“一般现在时”。一般现在时是英语中最基础也最常用的时态之一，掌握好它，对学生后续学习其他时态以及进行日常交流都至关重要。接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的试讲。

一、教学内容与目标

我们今天要探讨的“一般现在时”，主要聚焦于它的两个核心用法：一是表示经常性、习惯性的动作或存在的状态；二是表示客观事实或普遍真理。通过本节课的学习，我希望同学们能够：

首先，在知识层面，理解一般现在时的基本概念和上述两种主要用法，并能初步识别句子中的一般现在时。

其次，在能力层面，能够运用一般现在时的基本结构，正确写出和说出含有一般现在时的简单句子，特别是当主语是第三人称单数时，动词的变化规则。

最后，在情感层面，能够感受到英语与日常生活的紧密联系，敢于用英语描述自己的日常和身边的事物，培养学习英语的兴趣和自信心。

二、教学重难点

基于以上目标，我认为本节课的重点在于让学生理解并掌握一般现在时表示经常性、习惯性动作和客观真理的用法，以及be动词在一般现在时中的形式变化。而难点，则是学生在实际运用中，尤其是当主语为第三人称单数（he,she,it）时，实义动词如何正确加-s或-es，以及第三人称单数的人称代词和物主代词的正确使用。这也是学生最容易出错的地方，需要我们反复强调和练习。

三、教学过程

(一)导入(Warm-upLead-in)

（面带微笑，语气亲切）同学们，早上好！在开始今天的新课之前，我们先来聊聊天，轻松一下。大家平时早上几点起床呀？（稍作停顿，目光扫视学生，做出倾听的姿态）哦，这位同学说他七点起床。很好。那你们通常早上都做些什么呢？（引导学生回答，如：Ieatbreakfast.Igotoschool.）非常好，大家都有自己规律的早晨。那么，我们如何用英语准确地描述这些每天都发生的事情呢？今天，我们就来学习一个非常重要的时态——一般现在时(SimplePresentTense)。（板书：一般现在时SimplePresentTense）

(二)新课讲授(Presentation)

1.用法一：表示经常性、习惯性的动作或状态

好，我们刚才聊到了“起床”、“吃早饭”、“上学”，这些都是我们“经常做”或者“习惯做”的事情。（强调“经常”、“习惯”）在英语中，当我们要表达这类动作或状态时，就可以用一般现在时。

（PPT展示或板书例句，边写边读）

例如：

Igetupatsevenoclockeverymorning.（我每天早上七点起床。）

Sheeatsbreakfastat7:30.（她七点半吃早饭。）

Theygotoschoolbybus.（他们乘公交车上学。）

大家观察一下这些句子，它们描述的是不是经常发生的动作？（引导学生回答“是”）对了。那么，这些句子中的动词，比如get,eat,go，它们在不同的主语后面，形式上有没有什么特别的地方呢？我们来看看第二句：Sheeats...这里的eat后面加了s，而第一句Iget和第三句Theygo后面都没有加s。这是为什么呢？

（稍作停顿，给学生思考时间）这就是我们今天要重点掌握的一个规则：当句子的主语是第三人称单数，也就是he,she,it或者单个的人或事物时，后面的动词要加s或者es。其他情况，比如主语是I,you,we,they或者复数名词时，动词用原形。

（板书：主语+动词(原形/s/es)）

我们再来多举几个例子，大家一起说好不好？

我说Iplayfootball.（我踢足球。）

如果主语换成He，怎么说？（引导学生回答Heplaysfootball.）非常好！Heplaysfootball.

那TheywatchTVeveryevening.（他们每天晚上看电视。）如果主语是Myfather，怎么改？（引导学生回答MyfatherwatchesTVeveryevening.）太棒了！注意这里的watch变成了watches，加的是es。

那么，哪些动词加s，哪些加es呢？一般情况下，我们直接加s，比如play-plays,eat-eats。但以s,x,sh,ch结尾的动词，要加es，比如watch-watches,wash-washes,fix-fixes。还有以辅音字母加y结尾的动词，要把y变成i再加es，比如study-studies,fly-f