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初中化学实验教学与学生学习兴趣激发研究论文

摘要：初中化学作为培养学生科学素养的重要学科，实验教学是其核心环节，然而当前教学中存在实验形式化、学生兴趣不足等问题。本研究旨在探讨初中化学实验教学与学生兴趣激发的内在联系，分析实验教学在操作模式、内容设计、评价机制等方面的不足，以及学生兴趣需求与实验教学供给的错位，进而提出优化策略，以期为提升初中化学教学质量、促进学生主动学习提供参考。

关键词：初中化学；实验教学；学习兴趣；激发策略；教学优化

一、问题的提出

（一）初中化学实验教学的形式化困境及其对学生兴趣的消解

1.实验操作“照方抓药”，学生主体性缺失。传统初中化学实验教学中，教