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幼儿园植树节活动方案小班

演讲人：

2025-10-07

目录

01

活动背景与目标

02

活动准备工作

03

活动流程设计

04

安全防护措施

05

家长参与指南

06

活动总结与延伸

01

活动背景与目标

植树节意义介绍

01

02

03

生态环保意识启蒙

通过植树节活动向幼儿传递保护树木、爱护环境的理念，帮助其理解植物对净化空气、保持水土的重要作用，奠定生态价值观基础。

传统文化传承

结合我国植树节历史（如孙中山先生纪念日），以故事形式介绍节日由来，培养幼儿对传统文化的认知和尊重。

实践与观察结合

引导幼儿通过亲手种植、观察植物生长过程，建立与自然的联结，激发科学探究兴趣。

小班幼儿特点分析

动作发展特点

小班幼儿手部肌肉力量较弱，需选择适合其抓握的小型工具（如塑料铲子），种植活动应以简单操作为主，如填土、浇水等基础步骤。

认知水平局限

3-4岁幼儿注意力集中时间短（约10-15分钟），活动设计需以游戏化、趣味性为主，如通过儿歌、角色扮演（“小树医生”）增强参与感。

情感需求突出

幼儿对亲近自然有天然兴趣，但易因失败产生挫败感，教师需及时鼓励，并通过分组协作培养团队意识。

活动具体目标设定

知识目标

认识常见树苗名称（如银杏、桂花）及基本生长条件（阳光、水、土壤），能用简单语言描述种植步骤。

能力目标

通过松土、浇水等动作锻炼手眼协调能力，并在教师引导下学会轮流使用工具，培养初步的规则意识。

情感目标

激发幼儿对植物的爱护之情，活动后能主动观察班级植物角的变化，形成持续性的环保行为习惯。

02

活动准备工作

材料清单准备

辅助教具

准备植物生长图册或动画短片，以直观方式向幼儿讲解树木的作用及种植步骤，帮助理解活动意义。

装饰与标识材料

提供彩色卡纸、马克笔、贴纸等，用于制作树牌或活动标语，增强幼儿参与感；准备环保袋用于收集落叶或垃圾，培养环保意识。

树苗与种植工具

准备适合小班幼儿种植的小型树苗（如多肉植物或矮灌木），配备儿童专用铲子、水壶、手套等安全工具，确保材质轻便且无尖锐边缘。

人员分工安排

教师主导与协调

后勤保障人员

主班教师负责活动流程讲解与安全监督，配班教师分组指导幼儿操作，确保每位幼儿都能参与实践环节。

家长志愿者协助

邀请家长志愿者协助分发工具、维护秩序，并记录活动过程（如拍照或视频），促进家园共育。

安排专人负责急救箱、饮用水等物资供应，并提前检查场地安全性，排除潜在风险。

种植区域划分

在场地边缘布置展示墙，悬挂树木保护主题的绘画作品或手工制品，营造节日氛围并延伸教育内容。

活动展示区设置

安全防护措施

在泥土地面铺设防滑垫，设置围栏隔离工具存放区，确保幼儿活动范围清晰可见且无危险物品。

根据班级人数划分若干小块种植区，每块区域标记幼儿姓名牌，便于个性化管理；预留足够空间避免拥挤。

场地布置方案

03

活动流程设计

通过生动有趣的动画或图片展示，向幼儿介绍树木的生长过程、作用及保护意义，激发他们对植树活动的兴趣。

自然知识小课堂

设计简单易懂的问答环节，如“树木可以给我们带来什么？”或“我们应该怎样爱护小树苗？”，鼓励幼儿积极思考并回答问题。

互动问答游戏

选择与植树相关的儿歌，带领幼儿一起学唱，通过音乐和节奏调动他们的参与热情，营造欢乐的活动氛围。

环保儿歌学唱

开场互动环节

植树实践操作

工具使用指导

向幼儿展示小铲子、水壶等植树工具的正确使用方法，确保他们在实践环节中能够安全、有效地参与。

分组种植体验

将幼儿分成小组，在老师或家长的协助下，完成挖坑、放苗、填土、浇水等步骤，让每个孩子都能亲手种下一棵小树苗。

观察与记录

引导幼儿观察树苗的形态特征，如叶子形状、树干颜色等，并鼓励他们用简单的图画或语言记录种植过程，培养观察力和表达能力。

成果展示与分享

组织幼儿进行简单的环保承诺，如“我会每天给小树浇水”或“我不摘树叶”，强化他们的环保意识和责任感。

环保承诺仪式

纪念品发放

为每位参与活动的幼儿颁发植树纪念徽章或证书，作为他们参与环保活动的鼓励和纪念，激发他们持续关注自然环境的兴趣。

邀请每个小组的幼儿分享他们的植树体验和感受，展示他们种植的小树苗，增强成就感和团队合作意识。

结束总结仪式

04

安全防护措施

明确活动区域边界

工具使用规范

划定清晰的植树活动范围，禁止幼儿靠近危险区域（如工具存放处、陡坡等），并用标志物或围栏隔离。

选择适合幼儿的轻便安全工具（如塑料铲、小水桶），并提前演示正确使用方法，强调不可挥舞或抛掷工具。

安全规则制定

着装要求

要求幼儿穿防滑鞋、宽松衣物，戴防晒帽，避免携带尖锐物品或饰品，防止活动中钩挂或划伤。

行为准则

制定“不奔跑”“不单独行动”“不随意触碰植物”等简单规则，通过儿歌或图画形式帮助幼儿理解记忆。

应急处置预案

擦伤或跌倒处理

配备急救包（含碘伏棉