2026年温州市瓯海区司法局招聘编外人员的备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-20 发布于河南
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2026年温州市瓯海区司法局招聘编外人员的备考题库及1套完整答案详解.docx

2026年温州市瓯海区司法局招聘编外人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某地区街道因线路检修,第二天将会停电,街道办需要将该情况传达给群众,宜采用的公文文种是()。

A.批复

B.通报

C.通知

D.请示

【答案】:C

【解析】该题是要选择适合街道办向群众传达次日因线路检修停电情况的公文文种。批复适用于答复下级机关的请示事项,街道办传达停电情况并非是对下级请示的答复,所以不适合用批复;通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,而这里只是单纯传达停电这一信息,并非是传达重要精神或有表彰、批评等情况,所以不适用通报;通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。街道办传达次日停电的情况,是让群众周知这一事项,用通知是合适的;请示适用于向上级机关请求指示、批准,这里并非是向上级请求指示或批准,所以不适合用请示。综上,应选择通知这一文种。

2、甲、乙二人都是木材厂的工人。某天,他们为一位房主搬运木材,午休时,甲表示不清楚这木材是否能够燃烧,乙说“我去试试”,接着便用打火机去点,结果引燃了旁边的油桶,致使房主的房子被烧毁。那么乙对房子被烧毁的态度是()。

A.疏忽大意的过失

B.间接故意

C.意外事件

D.过于自信的过失

【答案】:A

【解析】疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生了这种危害结果的心理态度。本题中,乙作为木材厂工人,应当预见到用打火机点木材可能会引燃旁边油桶进而烧毁房主房子这一危害结果,但他因疏忽大意没有预见,最终导致房子被烧毁,符合疏忽大意过失的特征。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且有意放任,以致发生这种结果的心理态度。乙的行为并非是有意放任房子被烧毁这一结果的发生。意外事件是指行为在客观上虽然造成了损害结果,但不是出于行为人的故意或者过失,而是由于不能预见的原因所引起的。本题中乙应该预见到行为后果,不属于意外事件。过于自信的过失是指行为人已经预见自己的行为可能发生危害社会的结果,但轻信能够避免以致发生这种结果的心理态度。乙并没有预见到行为可能导致的危害结果,并非过于自信的过失。综上,乙对房子被烧毁的态度是疏忽大意的过失。

3、地处库车与拜城之间的克孜尔千佛洞,其卓越的艺术成就主要集中体现在两个方面:一是洞窟内色彩斑斓、美轮美奂的壁画,二是别具一格的洞窟建筑。古()在绘制大量佛神故事时,巧妙地将现实生活里的人和事、爱与恨或直接或间接地呈现在画面之上。

A.焉耆人

B.楼兰人

C.龟兹人

D.于阗人

【答案】:C

【解析】本题主要考查与克孜尔千佛洞相关的文化历史知识,关键在于明确绘制克孜尔千佛洞壁画的古代人群。克孜尔千佛洞位于库车和拜城之间,是古龟兹国的一处石窟寺群。古龟兹人在克孜尔千佛洞绘制了大量佛神故事壁画,并且巧妙地将现实生活中的人和事、爱与恨直接或间接地反映在画面上。焉耆人主要活动于焉耆地区,其文化艺术成果主要集中在当地特定的区域,并非克孜尔千佛洞壁画的主要创作者。楼兰人生活在罗布泊地区,有其独特的文化和历史遗迹,但与克孜尔千佛洞的壁画创作并无直接关联。于阗人主要活跃在于阗地区,其文化艺术表现形式与克孜尔千佛洞所在地区的文化艺术风格不同,并非该洞窟壁画的创作者。综上,正确答案是古龟兹人。

4、根据上下文,填入文中②处的词语,最恰当的一项是()。

A.落实

B.贯彻

C.执行

D.解决

【答案】:D

【解析】这道题是让根据上下文选择填入文中②处最恰当的词语。“落实”通常强调使计划、政策、措施等得以实现,着重于具体行动和结果;“贯彻”主要指彻底实现或体现方针、政策、精神、方法等,更侧重于全面地、系统地执行;“执行”一般指实施、实行政策、计划、命令等;“解决”侧重于处理问题,使问题有结果。需结合具体的上下文语境来判断哪个词最符合此处表达。如果上下文强调的是将某种抽象的理念、政策等通过具体行动让其落地有成果,那么“落实”是合适的;若强调全面推行、使之深入,“贯彻”更优;若着重于按指令行动,“执行”较恰当;若语境是针对问题而言,“解决”则相符。由于没有给出具体的上下文,无法准确判断,但需综合这几个词的含义和用法,选出最契合此处语境的词语。

5、办公室文秘小黄在草拟公文时,需分成三大部分进行撰写,他应使用的结构层次序数为:

A.1.2.3

B.(1)(2)(3)

C.(一)(二)(三)

D.一、二、三

【答案】:D

【解析】在公文撰写中,结构层次序数有着明确的规范。第一级结构层次序数通常使用“一、二、三……”,第二级使用“(一)(二)(三)……”,第三级使用“1.2.3……”,第四级使用“(1)(2)(3)……”。题目中提到需要

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