2026年渤海银行北京分行资产监控部社会招聘备考题库有答案详解.docxVIP

2026年渤海银行北京分行资产监控部社会招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、我市某中学拟新建一栋教学楼，其行文的主送机关是（）。

A.区政府

B.市政府

C.市财政局

D.市教体局

【答案】：D

【解析】学校的行政管理属于教育系统范畴，新建教学楼这类事项主要与教育主管部门相关，市教体局是负责全市教育体育工作的政府职能部门，对学校的建设规划、项目审批等方面负有管理和指导责任。区政府主要负责辖区的全面行政管理工作，并非学校建设事项的直接上级主管，与学校新建教学楼的直接业务关联不大。市政府负责全市的宏观管理，一般不会直接处理学校新建教学楼的具体事务。市财政局主要负责财政资金的管理和分配，虽然学校建设可能涉及资金问题，但它不负责学校建设的业务指导和审批等主要工作。所以，我市某中学拟新建一栋教学楼，其行文的主送机关应该是市教体局。

2、聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式,是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此,聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速做出判断,得出结论是最重要的。依据上述定义,下列行为中属于聚合思维的是()。

A.人类失去联想,世界将会怎样

B.浮想联翩,夜不能寐

C.甲丙,甲乙,乙丙,乙丁,其结果必然是丙丁

D.巴金的《灯》由“眼前的灯”到“回忆的灯”再到“联想的灯”,最后归结为“灯光是不会灭的”

【答案】：C

【解析】聚合思维的定义要点:①从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式;②从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。有这样一个例子，根据“乙丙，乙丁”这一现成资料得出丙丁这一正确答案，这个过程符合聚合思维的定义，属于聚合思维。而有的情况不属于聚合思维，比如思考“世界将会怎样”，还有出现夜不能寐的情况，在这些过程中均没有得到正确答案，不符合聚合思维的定义。另外，巴金的《灯》中由“眼前的灯”到“回忆的灯”再到“联想的灯”，最后归结为“灯光是不会灭的”，这是一个联想的过程，不属于聚合思维，是发散思维。

3、“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事可哀”，这是《红楼梦》“金陵十二钗”中（）的判词。

A.林黛玉

B.王熙凤

C.薛宝钗

D.妙玉

【答案】：B

【解析】本题考查对《红楼梦》中金陵十二钗判词的了解。题干中的判词“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事可哀”，“凡鸟”合起来是“凤”字，暗指王熙凤；“一从二令三人木”，一种普遍的说法是描述了王熙凤在贾府的地位变化过程，先是顺从丈夫贾琏，接着对贾琏发号施令，最后被贾琏休弃，“人木”合成“休”字；“哭向金陵事可哀”表明其结局悲惨，最终可能是哭着回到金陵。林黛玉的判词是“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”前半句说的是薛宝钗，后半句说的是林黛玉。薛宝钗的判词同样是“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”，前半句对应的是薛宝钗。妙玉的判词是“欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中”。综上，该判词描述的是王熙凤，所以正确答案应选王熙凤对应的选项。

4、下列关于公文语言规范的描述，哪一项是错误的（）。

A.需明确表达观点、表述事实

B.地方文件可多采用口语方言

C.多用陈述句，便于意思理解

D.有时可巧用模糊语进行表达

【答案】：B

【解析】公文语言规范要求准确、庄重、平实、简明。需明确表达观点、表述事实，这样能让公文内容清晰，避免歧义，保证信息准确传达。多用陈述句便于意思理解，因为陈述句语气平和、表意直接，能使公文内容简洁明了。有时巧用模糊语进行表达也是可行的，在某些情况下，模糊语言可以使表达更具灵活性和适应性。但公文应当使用规范的书面语言，避免使用口语方言，即使是地方文件也不能多采用口语方言，因为口语方言不具有普遍性和规范性，可能会影响公文的严肃性和权威性，不利于公文的准确传达和执行。所以描述错误的是地方文件可多采用口语方言。

5、公共管理的职能体系主要由程序性职能和任务性职能构成。下列属于公共管理程序性职能的是（）。

A.决策职能

B.文化职能

C.经济职能

D.社会职能

【答案】：A

【解析】公共管理的职能体系包含程序性职能和任务性职能。程序性职能是公共管理过程中具有阶段性特点的职能；任务性职能则是公共管理要承担的具体任务方面的职能。决策职能是公共管理过程中从确定目标到做出选择这一阶段的重要职能，它贯穿于公共管理活动的各个环节，具有程序性的特点，属于公共管理程序性职能。而文化职能、经济职能和社会职能是公共管理在不同领域要达成的具体任务，属于任务性职能，它们更侧重于公共管理在各个具体方面要达成的目标和承担的责任，并非程序性职能。所以