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求几道导数题目及答案初中

说明：本文档针对初中阶段学生设计，选取与导数基础概念（瞬时变化率）相关的简单题目，结合初中数学中的一次函数、二次函数基础知识点，答案部分附带详细解析，帮助学生初步理解导数的含义及简单应用。

一、基础概念类题目

题目1：已知函数y=2x+3（一次函数），请根据导数的初步定义（函数在某点的瞬时变化率等于该点切线的斜率），求该函数在任意一点的导数，并说明导数的几何意义。

答案：导数为2；几何意义：该一次函数图像（直线）上任意一点的切线斜率都为2，也表示函数y=2x+3的变化率是恒定的，即x每增加1，y增加2。

解析：一次函数的图像是一条直线，而直线上任意一点的切线就是直线本身，所以该函数在任意一点的导数就是直线的斜率。对于一次函数y=kx+b（k、b为常数），其斜率k就是函数的导数，因此y=2x+3的导数为2。

题目2：判断对错：对于二次函数y=x2，其图像上不同点的导数（瞬时变化率）是相同的。（）

答案：×（错误）

解析：二次函数y=x2的图像是抛物线，抛物线的倾斜程度在不同点是不同的。根据导数的初步概念，函数在某点的导数等于该点切线的斜率，由于抛物线不同点的切线斜率不同，所以其不同点的导数（瞬时变化率）是不同的。例如，在x=0处，切线斜率为0（导数为0）；在x=1处，切线斜率为2（导数为2）。

二、简单计算类题目

题目1：已知函数y=x2+1，根据导数的基本公式（初中阶段可记忆：对于y=x2，导数y’=2x；常数的导数为0），求该函数的导数，并计算当x=2时的导数值。

答案：函数的导数为y’=2x；当x=2时，导数值为4。

解析：根据导数的加减法则，两个函数相加的导数等于两个函数导数的和。对于函数y=x2+1，可拆分为y=x2和y=1两部分：①y=x2的导数为2x；②常数1的导数为0（常数的变化率为0）。因此，y=x2+1的导数为2x+0=2x。将x=2代入导数表达式，得2×2=4，即x=2时的导数值为4。

题目2：已知函数y=3x2-2x（x为自变量），利用导数基本公式（y=ax2的导数为y’=2ax；y=bx的导数为y’=b，其中a、b为常数），求该函数的导数，并说明当x=1时导数的含义。

答案：函数的导数为y’=6x-2；当x=1时，导数值为4，含义：二次函数y=3x2-2x的图像在x=1对应的点处，切线的斜率为4，也表示在该点附近，x每增加1个单位，y大约增加4个单位。

解析：根据导数加减法则和基本公式计算：①对于y=3x2，a=3，其导数为2×3x=6x；②对于y=-2x，b=-2，其导数为-2；因此，函数y=3x2-2x的导数为6x-2。将x=1代入，得6×1-2=4，结合导数的几何意义和变化率含义即可说明。

三、实际应用类题目

题目1：一个小球从高处自由下落，其下落的距离y（单位：m）与下落时间t（单位：s）的函数关系为y=5t2（初中阶段近似公式）。请根据导数公式求该函数的导数，并说明当t=2s时导数的实际意义。

答案：导数为y’=10t；当t=2s时，导数值为20，实际意义：小球在下落2秒时的瞬时速度为20m/s。

解析：在物理学中，位移（距离）关于时间的导数就是瞬时速度。对于函数y=5t2，根据导数公式y=ax2的导数为y’=2ax（此处a=5，自变量为t），可得导数为2×5t=10t。将t=2代入，得10×2=20，因此t=2s时小球的瞬时速度为20m/s。

题目2：某商品的成本y（单位：元）与产量x（单位：件）的函数关系为y=2x2+5x+100，利用导数公式求该函数的导数，并解释导数的实际意义。

答案：导数为y’=4x+5；实际意义：该商品的边际成本，即当产量为x件时，每多生产1件商品，成本大约增加（4x+5）元。

解析：根据导数基本公式和加减法则计算：①y=2x2的导数为4x；②y=5x的导数为5；③常数100的导数为0。因此，函数的导数为4x+5。在经济学中，成本关于产量的导数称为边际成本，反映了产量变化时成本的变化趋势，即产量为x时，多生产1件的额外成本。