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2025年学历类自考专业(学前教育)幼儿园课程-学前儿童数学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童数感发展的关键阶段是？

A.20以内

B.10以内

C.100以内

D.1000以内

2、幼儿初步认识图形特征时，教师常用哪种方法？

A.背诵图形名称

B.对比不同图形异同

C.仅用实物展示

D.填色练习

3、测量长度的标准工具是？

A.量杯

B.直尺

C.天平

D.温度计

4、分类活动中，幼儿按颜色分类的难度属于？

A.基础分类

B.复合分类

C.功能分类

D.形状分类

5、比较物体长短时，比...短的正确表述是？

A.红笔比铅笔短

B.铅笔比红笔短

C.红笔和铅笔一样长

D.无法比较

6、培养数概念的有效教具是？

A.抽象数字卡片

B.实物积木

C.虚拟动画

D.电子计算器

7、幼儿理解更多与更少时，常用哪种策略？

A.逐一计数

B.比较剩余量

C.观察颜色差异

D.摆放位置

8、数学活动中的10分法属于？

A.数数策略

B.分组策略

C.汇总策略

D.比较策略

9、幼儿学习守恒概念的最佳年龄是？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

10、数学游戏数字接龙的主要培养目标是什么？

A.提升计算速度

B.巩固数序概念

C.增强记忆能力

D.激发学习兴趣

11、学前儿童数概念发展的关键期通常在哪个年龄段？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

12、3-4岁儿童认识图形时，最易混淆的两种图形是？

A.正方形和长方形

B.圆形和三角形

C.方形和圆形

D.三角形和圆形

13、开展测量活动时，适合3-4岁儿童的测量工具是？

A.厘米尺

B.积木块

C.量杯

D.温度计

14、分类活动中，适合4-5岁儿童的分类标准是？

A.按用途分类

B.按形状分类

C.按颜色分类

D.按重量分类

15、比较物体长短时，4-5岁儿童更倾向哪种方法？

A.直接观察

B.放在一起比较

C.用尺子测量

D.比较重量

16、排序活动中的规律排列，5岁儿童能掌握哪种模式？

A.颜色、形状、大小混合

B.仅颜色或形状单一属性

C.交替颜色与形状

D.任意顺序

17、描述物体空间位置时，4-5岁儿童更易混淆的方位词是？

A.上下

B.左右

C.前后

D.远近

18、判断守恒概念时，5岁儿童对哪种属性难以理解？

A.液体体积

B.面积

C.长度

D.重量

19、数学游戏“超市购物”中，主要培养的数学能力是？

A.空间方位

B.钱币计算

C.分类整理

D.测量比较

20、设计“数字迷宫”时，3-4岁儿童更适合的难度是？

A.10以内数数路径

B.5以内数数路径

C.图形匹配路径

D.方向箭头路径

21、学前儿童初步理解1的核心在于感知什么属性？

A.物体的大小

B.物体的唯一性

C.物体的形状

D.物体的颜色

22、在比较5以内物体数量时，最有效的教具是？

A.数字卡片

B.实物积木

C.线性排列图片

D.颜色分类盒

23、分类活动中，4-5岁幼儿适宜的分类标准是？

A.物体功能

B.物体用途

C.物体大小

D.物体材质

24、测量液体时，适合4-5岁幼儿的工具是？

A.带刻度的量杯

B.毛巾吸水

C.长短吸管

D.玻璃瓶滴漏

25、圆形特征中，幼儿最先掌握的是？

A.边缘闭合

B.中心对称

C.曲直对比

D.面积大小

26、培养数概念时，数物结合的黄金阶段是？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

27、数学游戏设计应遵循的3S原则不包括？

A.递进性

B.互动性

C.模块化

D.悬念性

28、比较长短活动最佳教具组合是？

A.木棍+量尺

B.绳子+标记点

C.铁丝+夹子

D.毛线+纽扣

29、数学思维培养的三段式训练顺序是？

A.比较→分类→测量

B.分类→比较→数数

C.数数→比较→测量

D.测量→比较→分类

30、数学绘本选择应优先考虑？

A.数字密集型

B.操作互动型

C.故事夸张型

D.色彩鲜艳型

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、学前儿童数概念发展的关键阶段包括哪些？

A.1-2岁感知数量

B.2-3岁数物对应

C.4-5岁基数概念

D.6-7岁序数理解

32、比较与分类教学中应重点培养以