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吉首大学2025年专升本《大学英语》课程考核大纲

前言

本大纲旨在规范吉首大学2025年专升本《大学英语》课程的考核工作，明确考核的目标、内容、方式及标准，确保考核的科学性、公正性与有效性。通过考核，旨在全面检验学生在英语语言知识掌握、语言技能运用以及跨文化交际意识等方面所达到的水平，为学生后续专业学习和未来职业发展奠定坚实的英语语言基础。

一、考核对象

本大纲适用于吉首大学2025年通过专升本选拔进入本科阶段学习的各专业学生。

二、考核目标

本课程考核旨在检验学生是否达到以下目标：

（一）知识目标

1.掌握英语语音、词汇、语法的基础知识，并能在语言运用中正确理解和运用。

2.理解英语常见文体的结构特点和语言风格。

3.了解主要英语国家的基本文化背景知识。

（二）能力目标

1.阅读能力：能读懂一般性题材的英文文章，理解主旨要义，获取具体信息，进行有关的判断、推理和引申，并理解作者的意图、观点和态度。

2.写作能力：能根据提示信息，写出内容完整、结构清晰、语言基本正确的应用文及一般性话题的短文，表达连贯，符合英语表达习惯。

3.听说能力（参考，部分专业或有侧重）：能听懂日常英语对话和简单的英语短文，能进行简单的日常英语交流和简短发言。

4.翻译能力：能将一般难度的英文句子或段落翻译成通顺的汉语，或将常见的汉语句子或段落翻译成基本符合英语语法和表达习惯的英文。

三、考核内容与要求

（一）词汇

掌握《高职高专教育英语课程教学基本要求》中规定的常用词汇及一定量的扩展词汇，能在阅读、写作等语境中正确理解和运用这些词汇及其基本搭配。

（二）语法

掌握英语基本语法知识，并能正确运用。重点掌握：

1.时态和语态（如一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时；主动语态、被动语态）。

2.非谓语动词（不定式、动名词、分词）。

3.从句（定语从句、状语从句、名词性从句）。

4.虚拟语气。

5.常用情态动词的用法。

6.比较级和最高级。

7.强调句、倒装句等特殊句式。

（三）阅读理解

1.能阅读各种题材（如社会、文化、日常生活、科普、人物等）和体裁（如记叙文、说明文、议论文、应用文等）的文字材料。

2.能理解所读材料的主旨大意，掌握主要事实和有关细节。

3.能根据上下文理解生词的含义，进行简单的判断和推理。

4.能理解句子或段落之间的逻辑关系。

5.阅读速度达到一定要求，能在规定时间内完成阅读任务。

（四）写作

1.应用文写作：能根据提示撰写常见的应用文，如书信、通知、便条、简历、申请书等。要求格式规范，内容完整，语言得体，表达清晰。

2.短文写作：能围绕所给话题或提纲，撰写一篇约两百词的短文。要求主题明确，观点清晰，结构合理，语言通顺，基本无重大语法错误。

（五）听说能力（参考，具体考核方式由学校或院系根据专业特点确定）

1.听力：能听懂日常对话、简短的新闻报道和说明性文字，理解主要内容和关键信息。

2.口语：能进行简单的日常交流，能就熟悉的话题进行简短发言或讨论，表达基本清晰、流畅。

（六）翻译

1.英译汉：能将中等难度的英文句子或段落翻译成通顺、准确的汉语。

2.汉译英：能将常见的汉语句子或段落翻译成符合英语语法和表达习惯的英文，基本准确、通顺。

四、考核方式与成绩构成

本课程考核采用形成性评价与终结性评价相结合的方式。

1.形成性评价（平时成绩）：占总成绩的百分之四十。主要包括：

*课堂出勤与参与情况

*课后作业完成质量

*课堂测验或阶段性测试

*小组活动或项目表现

*（若有）听说能力的平时表现

2.终结性评价（期末考试）：占总成绩的百分之六十。一般采用闭卷笔试形式，考试时间为两个小时，满分一百分。

五、试卷结构与题型（期末考试）

试卷结构力求科学合理，能全面考查学生的英语综合应用能力。一般包括以下几个部分（具体分值和题型可能略有调整）：

1.词汇与语法（约占百分之二十）：主要考查学生对词汇和语法知识的掌握及运用能力。题型可包括选择题、填空题等。

2.阅读理解（约占百分之三十）：主要考查学生的篇章理解能力。通常包括若干篇不同题材和体裁的短文，每篇短文后附有若干道选择题或简答题。

3.完形填空（约占百分之十）：主要考查学生在语篇层面综合运用语言知识的能力。

4.翻译（约占百分之十五）：包括英译汉和汉译英两部分，主要考查学生的双语转换能力。

5.写作（约占百分之二十五）：主要考查学生的书面表达能力。通常包括应用文写作和短文写作。

六、考核时间与分值

1.期末考试时间一般为120分钟。

2.本课程考核总分为100分，60分为及格。

七、题型示例（