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锄禾古诗考试题及答案

试题

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.《锄禾》的作者是下列哪位诗人？

A.李白B.李绅C.杜甫D.白居易

2.《锄禾》的体裁属于？

A.五言绝句B.七言律诗C.古体诗D.宋词

3.“锄禾日当午”中“日当午”指的是一天中的哪个时段？

A.清晨B.中午C.傍晚D.深夜

4.“汗滴禾下土”里的“禾”主要指的是？

A.成熟的稻谷B.禾苗C.小麦D.高粱

5.下列诗句中，属于《锄禾》的是？

A.春种一粒粟B.粒粒皆辛苦C.秋收万颗子D.四海无闲田

6.《锄禾》创作于哪个朝代？

A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝

7.“谁知盘中餐”中的“餐”指代的是？

A.午餐B.所有饭菜C.早餐D.晚餐

8.《锄禾》最核心的主题是？

A.赞美田园美景B.倡导节约粮食C.抒发思乡之情D.感叹人生无常

9.“粒粒皆辛苦”强调的是？

A.农民劳作的艰辛B.收获的喜悦C.耕种的轻松D.粮食的美味

10.诗句“汗滴禾下土”中“滴”的正确读音是？

A.díB.dīC.dǐD.dì

二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）

1.《锄禾》中描写的农民劳作相关元素包括？

A.锄禾的动作B.滴落的汗水C.田间的禾苗D.脚下的泥土

2.《锄禾》所表达的思想情感有？

A.对农民辛勤劳作的同情B.对浪费粮食行为的批判C.对田园生活的热爱D.对粮食来之不易的感慨

3.下列属于李绅《悯农》组诗内容的有？

A.锄禾日当午B.春种一粒粟C.四海无闲田D.遍身罗绮者

4.“锄禾日当午”刻画的农民形象具有哪些特点？

A.勤劳B.疲惫C.悠闲D.艰辛

5.《锄禾》的教育价值体现在哪些方面？

A.引导珍惜粮食B.培养对劳动者的尊重C.了解古代农耕生活D.学习华丽的诗歌辞藻

6.与《锄禾》主题相近的诗句有？

A.四海无闲田，农夫犹饿死B.春种一粒粟，秋收万颗子C.采菊东篱下，悠然见南山D.盘中餐粒粒皆辛苦

7.《锄禾》的语言风格特点是？

A.直白质朴B.通俗易懂C.晦涩难懂D.华丽典雅

8.诗句“粒粒皆辛苦”中“皆”的含义可以是？

A.都B.全C.部分D.少数

9.《锄禾》能够广为流传的原因包括？

A.主题贴近生活B.语言简单易记C.情感真挚动人D.作者知名度高

10.从《锄禾》可看出古代农民的劳作环境是？

A.炎热B.艰苦C.舒适D.轻松

三、判断题（共10题，每题2分，共20分）

1.《锄禾》是李绅《悯农二首》中的第二首。

2.“锄禾日当午”中的“锄”是名词，指锄头。

3.《锄禾》属于五言绝句体裁。

4.“汗滴禾下土”中的“滴”字体现了农民汗水很少。

5.李绅是宋代著名诗人。

6.“谁知盘中餐”的“餐”特指中午的饭食。

7.《锄禾》的核心意图是倡导人们节约粮食。

8.“粒粒皆辛苦”中的“粒粒”指每一粒粮食。

9.《锄禾》是一首纯粹的写景抒情诗。

10.《悯农二首》都表达了对农民群体的深切同情。

四、简答题（共4题，每题5分，共20分）

1.简析《锄禾》中“滴”字的表达效果。

2.概括《锄禾》的主要思想内涵。

3.为什么说《锄禾》语言平实却意义深远？

4.《锄禾》与《悯农二首·其一》的主题关联是什么？

五、讨论题（共4题，每题5分，共20分）

1.结合现代社会，谈谈《锄禾》在节约粮食方面的现实意义。

2.分析《锄禾》对中小学生品德教育的作用。

3.如何在当下传承《锄禾》所承载的农耕文化与节约精神？

4.对比现代农业生产方式，谈谈《锄禾》中“粒粒皆辛苦”的内涵是否有变化？

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答案

一、单项选择题答案

1.B2.A3.B4.B5.B6.A7.B8.B9.A10.B

二、多项选择题答案

1.ABCD2.ABD3.ABC4.ABD5.ABC6.ABD7.AB8.AB9.ABC10.AB

三、判断题答案

1.√2.×3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.×10.√

四、简答题答案

1.“滴”字将汗水具象化，直观展现汗水落下的状态，突出农民劳作的艰辛，增强诗句感染力。

2.通过描写农民正午劳作的场景，表达对农民的同情，揭示粮食来之不易的道理，倡导珍惜粮食、尊重劳动者。

3.用直白口语化语言写日常劳作，以小见大，从农民辛苦引申到珍惜粮食，贴近生活，易引发大众共鸣，因此意义深远。

4.二者同属《悯农》组诗，都围绕古代农民