树叶故事：热爱自然与识字教学设计.pdfVIP

教学设计

课题一片树叶第（1）课时

1、理解课文内容，教育学生热爱大自然，爱护花草树木。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学目标3、分角色表演课文。

教学重点教育学生热爱大自然，爱护花草树木。

教学难点教育学生热爱大自然，爱护花草树木。

教具及多

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

第一

一、导入

创设情境。（以讲故事的形式讲述课文中第一自的内容）

想想，小动物们看到这棵美丽的小椿树会怎么做？让我们一

起去看看吧！

二、新课

（一）

自主读文，用的方式识字。

1、自读课文，不认识的生字用自己的方法学习。

2、把新认识的生字和在文中连成的词多读几遍。

（二）识字

多种形式识字。

新课1、认读生字卡片：看谁读得准，便可以把树叶形的生字卡贴到

黑板，最后贴成一棵树。

2、开火车，看哪组同学读得最准。

（三）交流

整体感知。

1、全文共有几个自，用手势表示。指名分自读文。

2、以小组为单位，合作探讨用什么方式读文，合作读文。

（四）诵读

汇报读文，读中感悟。

以小组为单位，汇报读文。

对于选择课文剧表演的小组给予鼓励并头饰表演。

（五）评价

随机、全方位地评价。

1、指名分自时，师生共同评价。

2、小组练读文时，组内进行随机相互评价。

3、以小组汇报读文时，全班范围内进行评价。

（六）写字

自主学习简单易学的生字。

1、认读生字，并扩词。

2、自主选出简单易学的生字，同桌交流学习。

3、观察田字格中的生字，再练习书写。

（七）练习

当堂听爷植树的故事。

练习1、谈谈听了爷植树的故事后的感想。

2、爷“绿化祖国、造福万代‘的题词告诉我们什么？

板

书

设

计

教学环节教学内容及师生活动二次备课