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高中化学项目式学习与生物、化学实验跨学科教学探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中化学项目式学习与生物、化学实验跨学科教学的有效性，分析其在培养学生实践能力、创新思维和学科素养方面的积极作用。通过列举两个问题，本文深入剖析了当前高中化学教学中的不足，并提出相应的解决策略，以期为高中化学教学改革提供有益的参考。

关键词：高中化学；项目式学习；生物；化学实验；跨学科教学

一、问题的提出

（一）1.当前高中化学教学中学科界限过于分明，缺乏跨学科整合

在当前的高中化学教学中，学科之间的界限过于明确，导致学生在学习过程中难以形成整体性的认识。化学作为一门自然科学，与生物、物理等学科密切相关，但在实际教学中，